趣趣谈歇后语。
鹿冈中心小学罗小娟。
教学目标】1、通过活动了解歇后语这一语言形式，丰富学生的歇后语，体会歇后语诙谐、幽默、表现力强的特点。
2、激发学生学习祖国语言的浓厚兴趣，养成自我感悟、自我积累的好习惯，提高自觉运用歇后语的能力。
教学重点】体会歇后语的诙谐、幽默、表现力强；能根据不同情境准确运用歇后语。
教学难点】能为歇后语创设特定的情境。
课前准备】与歇后语相关的课件。
教学过程】一、 谈话激趣引入。
1.解释歇后语的概念。
二、积累耳熟能详的歇后语。
1、学生汇报积累的歇后语（只说一句，不重复）
2、师出示歇后语，生读，体会歇后语特点。
一二三五---没有事（四） 十文掉了一文---久闻（九文）
空中布袋---装疯（风） 孔夫子搬家---尽是输（书）
胸口挂钥匙---开心猪鼻子插葱---装象。
3、歇后语大餐（分类）
1）笑话歇后语。
见课件。2）谐音歇后语。
见课件。3）一到十歇后语。
见课件。4）看图说歇后语。
见课件。三、运用歇后语。
1、选歇后语填空；
2、根据具体情境填歇后语。
1）小明的妈妈在街上摆了个水果摊，西瓜放在那儿已经好多天了，可她还在那儿吆喝：“西瓜，西瓜，新鲜的西瓜，快来买呀！”小明对他妈妈说：“你真是。
2）六一儿童节的晚会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的弹琴，有的说相声……纷纷展示自己班的才艺，这真是。
3）我热心地帮小伟指出错误，他却一点不领情，反而讥笑我说：“我的事要你管？你真是……”我也很生气地说：“我好心好意，你竟然……”
3、尝试给歇后语创设具体情境，选歇后语说句子；
孔夫子搬家---尽是输（书胸口挂钥匙---开心。
4、歇后语运用应注意的问题。
四、拓展延伸。
尝试编写歇后语故事，写作；
1、自由创编，可以编写书上的，也可以自编歇后语。
五、总结。板书设计：
趣谈歇后语。
歇后语： 比喻解释。
三年级名言 谚语 歇后语
三年级语文名言警句 歇后语 谚语。一 名言警句 30条 1.有志者事竟成后汉书 2.应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。茨巴尔。3.每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。西塞罗。4.人无忠信，不可立于世程颐。5.好动与不满足是进步的第一必需品 爱迪生。6.天才是百分之一的灵感，百分之九十九的...
语文人教版四年级上册歇后语教案
有趣的歇后语 教学设计。新文学校罗景华。学习目标 1 我能了解歇后语，感受歇后语种类的丰富性 2 我能在学习 生活中积累 运用歇后语。教学重难点 在学习 生活中积累 运用歇后语。教学过程 一 谈话导入，引出话题。同学们，今天罗老师要和大家一起走进歇后语，点击课件，板书课题 出示学习目标。歇后语是汉语...
部编版小学语文三年级歇后语
1 八仙过海 各显神通2 泥菩萨过江 自身难保。3 蚕豆开花 黑心4 5 打破砂锅 问到底6 7 虎落平阳 被犬欺8 9 箭在弦上 不得不发10 11 大海捞针 没处寻12 13 打开天窗 说亮话14 15 飞蛾扑火 自取灭亡。17 拔苗助长 急于求成。19 芝麻开花 节节高20 新官上任 三把火。...