语文人教版三年级下册感恩母亲

学习目标：

交流感受到的父母之爱的回报，用具体事例表达真情实感，提高交际能力。

教学过程：我们今天上的是一节语文口语交际课《感恩母亲》

过渡：同学们，刚才屏幕上出现的**，是你们在学校的学习和活动的画面，你们是如此的快乐和幸福！在快乐与幸福的同时，你是否想到了父母？

许久以来，我们习惯了父母的关爱，渐渐地忘记了感动，忘记了说声谢谢！今天就让我们走进父母，感受父母的爱，感受父母的情，其中母爱是我们人生永恒的主题！

一．课前同学们都收集了许多歌颂母爱的资料，下面就让我们来展示一下吧！歌曲是人们表达情感的一种方式，好的歌曲久被传唱以致不朽，有那些同学收集到了歌唱母亲，颂扬母爱的歌曲？并说说看，你最喜欢歌曲中的那句词？

二．刚才几位同学的发言都很精彩。其实古今中外有许多名言也赞颂了我们伟大的母亲，谁准备好了，来说一说？

三．优美的歌曲传颂母爱，名人名言传颂母爱，经典诗歌又有另一番滋味，来，把你们小组收集到的吟诵母爱的诗歌吟诵给大家听一听。

是呀！“谁言寸草心，报得三春晖”歌颂母爱的经典绝句，王双竹一读到这句话就笑了，充满了对母亲的感激，感恩之情，来，让我们带着感恩的心一起来吟诵这首诗《游子吟》。（余光中的《乡愁》？

我记得这首诗好像是表现作者乡情乡愁的，用来吟诵母亲，你是怎么理解的？）

四．刚才我们从歌曲中，从诗词名句中，寻觅感受到了母爱，其实，在我们平凡的生活当中，每一件平凡的小事里，都有母爱的影子。这些看似平凡的细节凝聚起来，都将是一个美丽动人的故事，谁能把你知道的关于母亲的故事说一说？

不仅在古代有这样的母亲，在现今社会，也有这样的母亲，他们的故事同样感动着我们）

同学们，母爱不仅仅是人类的特权，在母亲的世界，就拥有母爱，在纷繁的动物界，也有母爱的存在，你知道有关动物母爱的故事吗？）

五．刚才我们从故事中领略到了母爱，故事再美，那也是别人的故事，我们的母亲也许不及故事中的母亲那样有非凡的壮举，但是他们在我们的心目中是不可替代的，他们在我们眼中是最美的。利用2分钟的时间，把你和妈妈之间的事情简短写下来，先在小组内交流，然后每组选一名同学，把和妈妈之间的事情说出来！

有的同学感动的流泪，爸爸妈妈更是激动地热泪盈眶，老师也被感动了！）

几个同学说出了自己和母亲之间的事情，一个共同的特点就是要好好学习，报答父母，一颗感恩的种子已经种在了你们的心中，那么就达到了我们上这节课的目的！

六．老师这里也有2份同学们没有收集到的资料，我们一起来看一下。

1.真没想到母亲的一天这么劳累，让我们把发自肺腑的掌声送给劳累的妈妈！

2.一个图钉扎手够不够疼？而母亲生养我们比图钉扎手还要疼，谢谢妈妈忍痛生养了我们！全体起立！向后转！为伟大的母亲深鞠一躬！向后转！请坐！

结束语：当青春在我们脸上绽放光彩。。。

同学们，世界上最不能等待的事情是什么？世界首富比尔。盖茨给出了回答：

“世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。”我希望在座的每位同学，珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母。如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动时，你能够紧紧握住他们的手，就像当年他们握住你的手一样。

作为子女，让我们祝福天下所有的父母安康，幸福！同时，作为母亲，我也祝福天下所有的孩子健健康康，快快乐乐！你们的健康快乐就是我们作为母亲最大的安慰！

我建议所有同学都走到爸爸妈妈身边，深情的拥抱他们，把你写的信，想说的话送给他们，告诉妈妈：“我们一直都懂你！”

在歌曲《懂你》中结束！