三年级语文下册三单元试卷分析

一、学生分析：

本班共有学生44名，经历了三年级下学期一个月的学习，进过老师有意识的引导，学生们语文素养提高较快，多数学生普遍比较喜欢读书，部分学生作文比较优秀，阅读理解能力强。但仍有个别同学在学习上比较吃力，需要老师的个别指导。

二、卷面分析：

本次试题共分为三大部分，分别是：知识乐园、阅读天地和习作世界。整体来看，试卷题量较大，题型比较丰富，对学生知识点的考察比较全面，从学生对基础知识的掌握到学生理解能力的提高再到作文水平，都进行了相应的考察，真实地了解了学生水平。

在考试**现的问题有：1、笔下误的现象比较严重。2、部分学生审题不够认真，错审题意导致做错题，不得分。

具体分析如下：

1、看拼音写词语。

此题考查了8个生词掌握情况。学生正确率较高，试卷中要考查的字词，都是第三单元课文中学生必须掌握的，应该是很容易的。出错比较集中的是“窟窿”这个词。

教师在平时教学中应该加强生词的检查。

2、组词**现了一个学生不认识的生字“刁”，需要教师讲解。3、给带点的字选择正确的读音。

其中有两个词，学生没有见过，出错了。“圈养”“圈地”是学生不理解，出错的题目。

4、补充词语，都是本单元**现的四字成语，出错集中在“南辕北辙”上，学生不会写“辕”，把右边写成“哀”。

5、积累寓言故事**现的成语，进一半的学生写出成语，但不是寓言故事，可见学生日常积累的少。

6、阅读**错一是审题不认真，要求写反义词，有10人左右看成了“近义词”。写近义词时，部分学生还是把握不了方法，不会把词语放在句子中，联系语境解释。

三、纠正措施：

1、夯实基础知识，对生字词、课文背诵及重点语句的默写要认真督促学生掌握，做到百分之百的正确。

2、提高对学生书写质量的要求，每次考试要有卷面分奖励。3、鼓励学生多读书，积累好词、好句。4、进一步让学生学会找近义词的方法。

四、对今后教学的几点看法1、重视字词教学，夯实语文基础。

2、提高联系上下文解释词语、写反义词的能力。试卷讲评。

用一节课时间根据错题点进行重点讲评，表扬成绩优异的学生和进步的学生。强调做题注意事项。学生把错题修改在错题完善本上。