可能性。
课型：新授课。
教学内容：北师大版小学数学三年级上册84页。
教学目标：知识与技能
通过游戏，让学生直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。
过程与方法
创设游戏情景，让学生亲身经历事件发生的可能性大小之分。
情感、态度与价值观
让学生在合作和交流中获得良好的情感体验，感受到数学与生活的密切联系。
教具准备：课件、纸盒、4个黄球、1个白球。
教学过程：同学们，你们喜欢做游戏吗？那你们知道老师演示的是什么游戏吗？（教师演示剪刀石头布的游戏）你们想不想玩呢？咱们来比一比看谁赢好不好？
师：老师出剪刀，你们出什么呢？生：石头。
师：老师出石头，你们出什么呢？生：布。
同学们真棒，现在老师不告诉你们我出什么，你们还一定能赢老师吗？咱们来试一试吧。
老师发现同学们有的赢了老师，有的输给了老师，想一想为什么前两次你们全都赢了老师，这一次不是全部的学生赢了老师呢？
引导学生回答：因为前两次我们知道了老师要出什么，第三次我们不确定老师要出什么，我们只能知道老师可能会出什么，所以有的赢了，有的输了。
同学们回答的很好，对于不确定或不一定的事件，我们称为可能事件，其实在生活中有很多可能性的事例，今天我们一起来研究可能性好不好？（师板书课题）
同学们，你们想不想玩的开心，学的愉快呢？老师就满足你们的愿望，不过老师有一个小要求，出示小要求（学习目标）：
1、理解“一定、不可能、可能”这三个词的意义。
2、能在具体的情景用“一定、不可能、可能”填空。
同学们，能完成老师的小要求吗？接下来咱们就来看看游戏规则。出示游戏规则。
游戏规则（自学指导）：
在纸盒中放入4个黄球，每个同学都摸一次（摸后放回），看看是什么颜色的球，小组长做好记录，填好学习卡。
2分钟后，比一比哪个小组展示的最好！
同学们，规则明白了吗？那就开始做游戏吧！（老师参与学生的游戏）
北师大版三年级数学上册《可能性》单元测试卷
第八单元达标作业。作业很轻松，做做乐其中！1 填空不困难，全对不简单。20分 1 书包里有6个英文本，2个作文本。任意摸出一本，很可能是 也有可能是 2 钱包里有五张十元钱和一张五十元钱，任意抽出一张。抽出 的可能性大。3 太阳 会从东方升起。4 抛硬币时结果是正面的可能性与结果是反面的可能性 5 ...
可能性教案 北师大版五年级上册
摸球游戏 教学设计。教学目标 1 能对实际生活中的现象，用分数表示可能性的大小。2 在活动中，培养学生合理利用生活中的数学，解决一些问题，激发学生的决策兴趣。教学重点 用一个数字来表示可能性的大小情况。教学难点 用分数表示可能性大小情况，并能够分析实情。教学准备 课件。教学设计 一 谈话导入。今天由...
小学数学三年级《可能性》说课稿
三 活动三 盘游戏 结合生活实际，说超市正在举行摇奖活动，让学生初步有信息收集 整理 分析的能力，更让学生感受到数学知识就在自己的身边，使用权学生联系生活实际，体验可能性的大小是受一定条件的限制。四 活动四 装糖游戏。这个游戏是根据老师的口令往盒子里面装不同颜色的糖，这个游戏以小组活动为单位，让每个...