总6课时。
第三课时第一单元。
备课人：unit 1 my name’s gina. lesson 3
学生姓名：班级：学习目标。
通过学习数字1~9，学会获取他人**号码。进而将姓名和**号码相统一，形成一个完整的信息。课前预习导学写出下列算式的结果。
1．one + five2. four + six3. nine + five4.
three + two5. ten—nine6. five + five7.
six—six8. zero + one + eight根据各题的情景或要求选择正确答案。()9.
my name is
a. green maryb. mary greenc. mary green() 10. how are you
a. i’m good. thank i’m fine. thank and you?()11. two and four is
a. fiveb. sixc. seven() 12. how old are you
a. i’m i’m i’m peter.()13.__name is gina.
a. herb. hisc. you() 14. do you like english? _
a. yes, i no, i’m yes, i do.()15. what’s his mother’s name
a. i’m her name is i don’t know.()16. are you a middle school student now?
a. no, i’ yes, i yes, i am.()17am in beijing.
a. myb. ic. you() 18. ben tony is a __
a. girlb. namec. boy通过预习，你还有哪些方面存在的问题。
学习过程1.预习交流情况。
1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程do 1a-2c3.学习策略培养number
n.①数，数字；②（数目）大量，许多。
考点】a number of一些，许多（后接可数名词复数）：a number of studentstook part in the sports meet.许多学生参加了运动会。
the number of……的数量：the number of boys in my class is fifteen.我们班有15名男孩。
in number在数字上，总共：they are 18 in number.他们总共18人。
2.－what’s your phone number?你的**号码是多少？－it’s 2842942.2842942。
1）这一句型同我们学过的what’s your name？属同一类句型，前者是询问**号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用what表示问“什。
么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来回答。
因此对该句的回答是针对所问的内容（phonenumber）来具体回答的，回答是2842942。注意回答时用it指代上文的phone number，以免重复。（2）what’s…number?
是用来对自行车牌号、房间号、**号码、身份证号码等进行提问的，答语是it’s＋号码。此外还有另一种提问方式：what’sthe number of…？
如：what’s the number of your telephone？你的**号码是多少？巩固练习提高。
你记住了多少词汇？根据下列中文提示或首字母，写出正确的英语单词： 10%1. nice to遇见) you.
2. -what’s this?--it’s a时钟).
3看) at this picture, please.4. my第一) name is tony.
5. is零) a number?6.
i h**e a sister. hname is jenny.7.
-what’s your fname?--smith.8.
i h**e a new pits number is 567—9863.9. please make a l
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