卖火柴的小女孩预习教案第一课时。
一、整体感知，构思剧本。
1、板课题，明目标。同学们，看到这课题，你们知道些什么？到底是一件什么事呢？
为什么要大家学这一个故事呢？请四人学习小组合作学习，有目的地阅读，然后结合课文的“导读”、“预习”、“思考与练习”完成制定本课的学习目标。
2、听歌曲，做填空。
1)拟定出学习目标后，教师接着配乐朗读，把学生带进童话所描绘的氛围中。
2)**儿歌《ty》，“最伟大导演少不了，找人选，去扮演……”激发学生当导演、去扮演的兴趣。
3)让学生结合自己搜集到的资料讨论如何当导演。老师最后点拨，总结出当导演的方法：
1、想剧本；2、找人选；3、去扮演；4、评演技。(cai课件的封面出现当导演的方法)(4)我们该怎么想剧本呢？请各学习小组讨论，抓住课文的脉络层次，剧本就出现在你的眼前了。
四人小组合作学习，讨论分段，归纳段意。
5)完成cai课件弹出的子页1的剧本构思的提纲填空练习。如下表：剧本提纲：
(悲惨)的生活时间：下着雪的大年夜(1-4)自然段形态：光着头、赤着脚，又冷又饿不敢回家：
没挣到一个钱，爸爸会打，家里和街上一样冷。(美妙)的幻象寒冷：希望温暖，出现暖烘烘的火炉。
(5-11)自然段饥饿：希望食物，出现喷香的烤鹅。孤单：
希望过节，出现美丽的圣诞树。无人疼爱：希望见到奶奶，出现慈祥的奶奶把她搂在怀里。
向往幸福：希望留住奶奶，出现和奶奶在光明和快乐中飞走了。(唯一)的结局(12-13)自然段在大年夜冻死在街上墙角里。
二、读中想象，试演童话。
1、激趣，找人选。(指着cai课件子页1)“剧本有了，没有适当的人选可不行。(cai课件翻到封面)当导演的第二步是什么？
”指导学生朗读课文，完成cai课件子页2的“找人选”的练习。在练习中体会课文中破折号的用法，童话里的特殊背景。读中想象出小女孩的外貌特征及她的悲惨命运。
2、想象，去扮演。“有了人选，导演们开始行动吧！”每一学习小组派一人当导演，其他都在“导演”指导下，cai课件的子页3的几个**文件配合下去扮演。
三、布置作业，练习巩固。1、读词语，并抄一抄。2、朗读课文，进一步体会感情。
卖火柴的小女孩预习教案第二课时。
一、评演技，明目标。
1、过渡：“上一节课，大家都试演了童话，现在老师来检查检查一下。”
2、(请。一、两组表演。)他们演得怎么样？失败乃成功之母，他们为什么演得不够感人？因势利导，总结出演不好的症结所在：文章中词句没有细细品读。
3、板出本课的学习目标：按学法领会深刻词句，体会怎样展开合理想象。
二、议学法，自己评。
1、指导学习课文第一段。我们理解课文是按一定的方法去理解的。看，方法可多了。
1)小女孩的细节描写你怎么理解？(介绍并出示读课文找重点词理解的方法。)
2)小女孩不愿回家的原因，你怎么理解？(介绍并出示画图找对比理解的方法。)
3)小女孩的头发描写你怎么理解？(介绍并出示表演中体会理解的方法。)
2、这三个方法，你们喜欢哪一种？请学习小组自己好好品一品第一段。让学生合作学习，寻找合适的方法体会一下第一段的关键处怎么演，为什么这样写，应如何读。
3、总结学法。大家可聪明了，想一想，我们是怎么学第一段的。(根据学生的回忆整理出学法：
1、演一演；2、找一找；3、品一品；4、读一读。)4、按学法自学。
二、三段，先演一演，再找一找，完成以下cai课件的子页4的练习：
一、填空。、较带点词语有什么不同。她终于抽出了一根。她赶紧擦着了一大把火柴。三、理解句子：
1、她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。(飞到什么地方？这说明什么？
表达作者什么思想感情？)2、谁也不知道：她曾经看到多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着奶奶一起飞到新年的幸福中去。
(有几个“幸福”?第一个“幸福”指什么？第二个呢？
体会作者怎样的思想感情。)
四、我们该怎么朗读理解了的句子？
三、去扮演，自由读。领会了深刻的词句后，让学习小组各自在cai课件的配合下，小组再从头到尾表演一次，然后自由想办法感情朗读全文。
四、做总结，学写法。今天，我们学会了什么？(指导学生按目标来总结，让学生说出课文是怎样进行合理想象。学生补充完整板书，进一步体会课文的想象合理性。
五、做作业，再巩固。朗读课文，完成课后的练习。
卖火柴的小女孩预习教案
重点生字兜 d u 古代作战时戴的盔 兜鍪。口袋 网兜。做成兜形把东西拢住 兜风。用手巾兜着。环绕，围绕 兜抄。兜剿。兜圈子。招揽 兜售。兜销。兜揽。承担，包下来 出事我兜着。笔画数 11 部首 儿。造句 阿姨往孩子的兜里揣了一把糖果。蜷 qu n 身体弯曲 蜷伏。蜷卧。蜷缩。蜷作一团。笔画数 14...
卖火柴的小女孩预习教案
重点生字兜 d u 古代作战时戴的盔 兜鍪。哎，你们看，谁来了！笔画数 8 部首 口造句 哎，天怎么不晴呢！梗 g ng 植物的枝或茎 菜梗子。直，挺立 梗着脖子。正直，直爽 梗直。阻塞，妨碍 梗塞 s?梗阻。心肌梗死。大略 梗概。有刺的草木 梗榆 刺榆 笔画数 11 部首 木造句 这株花的梗很粗。...
卖火柴的小女孩预习题
1 给家长读一读课文。并由家长签名。2 给课后的生字注音，组词。3 搜集有关安徒生的资料，写下来 不少于30字 并说说你用了什么方法搜集来的。4 这篇童话讲了一个什么样的故事？5 小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么？她为什么会看到呢？6 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？7 画出文...