著名教育家、哈佛大学校长柯南特说过：“一个学校的荣誉不在于他的校舍与人数，而在于他一代一代教师的质量。”作为教育的管理者我们都知道，教师的质量决定着学校的发展，教师的质量决定教育的质量。
提高教师质量不能不关注教师对职业幸福的感受。可随着社会经济的发展，人们对教育质量的苛求给教师带来了沉重的压力。尤其是幼儿教师的付出和社会地位的反差，使得幼儿教师的职业倦怠问题尤为突出。
如何解决教师职业倦怠，增强其职业幸福感？近年来我们幼儿园做了如下的探索与实践。
一、营造民主和谐的工作氛围，增强教师的自信心和归属感。
良好的工作氛围是教师感受幸福的关键。一个充满尊重、和谐、关爱的工作环境更能让教师获得事业上的成功和精神上的快乐。我们的实践与体会是：
一）尊重教师，增强其自信心。
尊重教师，视教师为朋友，注意聆听他们心底的声音。每当幼儿园重大决策出台前，我们总是先做调查，了解、掌握大多数老师的心态和想法，并把领导为什么这样做的指导思想与理由和教师沟通，全面分析社会的发展趋势和本园的有利因素和不利之处，然后提出总体目标和操作思路。例如：
我园的《教师职称评聘细则》的出台是在听取不同年龄层次教师意见的基础上形成第一稿，再下发到每一位教师手中广泛征求每一位教师意见。正式出台文件时，尽量照顾到不同意见，让老师们看到自己的提案成为全园工作的一部分，大家感受到被尊重、被认可，增强了自信心与主人翁意识，从而产生强烈的成就感和幸福感。
二）关爱教师，让其感受集体温暖。
教师的幸福需要社会的认可、家人的温暖，更需要领导去关注、去创造。因此，我园注重以人性化的管理方式努力营造一个家庭式的氛围，例如：教师家有喜事我们会送去祝福；教师遭遇挫折我们及时送去关怀和慰问。
每年的元旦、“三八”节，我们组织全园教师聚会、聚餐，营造一种其乐融融的家庭式氛围。无微不至的关怀使教师们真正感受到了幼儿园集体的温暖，从内心对幼儿园产生一种归属感，也进一步增进了教师与领导之间、教师与教师之间的相互理解、相互信任，从而感受到教育不只是牺牲，也还有享受，工作不只是谋生的手段，而是一种最阳光的事业。
三）激励教师，永葆童心。
幼儿教育是需要激情的事业，孩子是在玩乐中成长的，它要求教师也要有一种激情，也应该是一个爱玩、会玩的大孩子。这种激情的保持要求教师必须有一份年轻的心态。幼儿园经常开展一些集体活动，如娱乐、旅游等活动，有利于教师保持年轻的心态。
我园每年元旦组织全体教师开展一些**游戏活动，同时还玩一些孩子们玩的游戏，如“毛毛虫”、“击鼓传花”、“猜猜我是谁”等游戏，教师们在玩游戏时的开心与快乐俨然就是一个大孩子。每当这时教师内心被轻松的、美好的东西充盈着，平常的繁琐与烦恼抛在脑后，从而激发教师们更加热爱自己，热爱孩子、热爱生活。
二、打造学习型团队，开阔视野、舒展心灵。
实践证明，人只有不断学习才能有博大的胸襟、开阔的视野，才能很好地感悟幸福的真谛。为此我们一直在努力打造学习型团队。
一）聆听窗外声音，开阔专业视野。
清华大学原校长梅贻琦先生说过：“大学者，非大楼也，大师之谓也。”大学需要大师支撑，中学、小学需要大师，幼儿园也同样需要大师。
没有大师，就得“以大师为友”，向大师靠近，聆听名家、名师的声音。从2023年起，我园多次邀请南京师大的张曦教授、华东师大的姜勇教授和北京师大的木子杨老师来园传授幼儿园教育教学的新理念、新方法。同时我园还分期分批选派教师到杭州、南京、上海、合肥聆听名家、名师的理论讲座，实地观摩名师的教学活动。
尤其观摩了上海名师应彩云老师的“好听的声音”、“幸福的大桌子”等活动后，让老师们受到震撼，感叹“原来幼儿园老师可以做得这样开心”。这让老师们换一种心情、换一种思维去重新审视和面对自己的教师职业。与名家、名师零距离，面对面的交流，让我们眼前打开了一扇智慧之门，在我们的思维中注入一汪潺潺而流的活水。
二）读书学习，修身养性。
世界级戏剧大师莎士比亚说：“书籍是人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”教师要获得自身的发展，必须要多读书，以提高自身的专业素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值。
1.读专业书籍，提升理论修养。
如何增强教师职业幸福感
老师们，同学们 大家好！甚是留恋湖南一师的学习生活，受曾教授的委托，本次网络研讨活动由我负责主持和大家共同学习。望各位同学踊跃参与，各抒己见，在实际工作中，我感觉教师的内在精神状态特别重要。而现实又是大部分教师职业倦怠 情绪低落 浮躁不安，而有没有明显改善这一状况的外部环境，故作校长即着急又担忧。那...
构建幸福教育摇篮增强教师职业幸福感
作者 焦非非。教师职业幸福感是教师在教育教学工作这一特定职业中，基于对幸福的正确认识，自由地实现自己的职业理想而产生的一种自我满足 自我愉悦的生存状态。中学教师职业幸福感的高低程度不仅影响着教师自身的生活质量和专业发展，也影响着学生的成长 学校的发展以及教育教学质量的提高。一 缺失职业幸福感的原因。...
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