做有心的英语教师

做一个有心的英语教师。

—暑假培训总结。

作为一名农村英语教师，我很荣幸地参加了肥城市教育局举办的“2023年暑假小学英语骨干教师培训”的学习活动。这次培训我们分了四个班，四个外教老师轮流上课。给我们授课的外籍教师分别是，来自美国亚利桑那州凤凰城的美籍英语教学专家sandorlubish,thomas jeakins, ramona and ms yunbo gu。

培训的主要内容非常丰富，主要有英语听说读写教学策略，英语课堂教学策略，英语课堂活动设计，英语国家文化等。我们不仅享受了纯正地道的英语，也了解了多彩的西方文化，领略了中西方文化的差异，尤其是教育观念和教育方式上的不同。同时我也深深地感觉到作为一名小学英语教师的责任。

通过培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。

在培训中给我印象最深的是thomasjeakins老师那生动幽默的教学方法和以学生为主体的教学理念。从他身上真正体现了学生是学习的主人，老师的教是为学生的学服务的。每天早晨，他要和每个同学见面打招呼。

并且他非常注重细节，擅长用艺术性教学，他教我们如何利用flash cards把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然得到开发。在教学过程中，他不仅仅教知识，更多的是教教法。

上课时他发给每位同学一封信“hello papa,aletter home”然后就借助这封信，教给同学们如何阅读，如何用英语解释英语。他还用游戏方法如howtoplayconcentrationwithchildren,cooperativelearningstructure:mix-n-match。

这些游戏不仅使我们能学到东西，还让我们对英语产生极大的兴趣。老师尚且如此，我们要把这种方法迁移到对学生的教学上，效果可想而知。语境创设教给我如何调动学生的积极情绪，激发学生学习的兴趣。

外教创设的情景有很强的交际性，紧密结合学生的生活实际，具有很强的时代感。学生有了身临其境的感觉，就很乐意在贴近真实的语境中正确理解、掌握和运用语言。

在教学中sandor老师注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供了自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言能力。为了能让所有的学生都参与到课堂中来，他教我们许多方法如。

等，为了增进同学们的友谊和班级凝聚力我们还学了friendship circle.这些有趣的游戏既增加了我们的知识又提高了学习的兴趣。

ms yunbo gu为了增强我们对美国文化的了解，她结合自己的经历给我们讲授了一些大家比较感兴趣的热门话题，比如“the differences of the education between china and america”“the schools inamerica”为了纠正我们的发音，用了一天的时间一个一个教并且认真检查。她鼓励学生大胆地使用英语，对我们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为我们提供了自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言能力。

这次培训也为我以后的教学实践提供有效的方法指导。在这次培训过程中，外籍老师通过课件向我们展示具体的教学案例，和我们一起分析**其中的精华和不足，结合小学英语的教学实际，为我们进行深入细致的剖析，使我能够取其精华，并从中找到自己存在的不足，及时进行总结，以便在今后的教学过程中加以改正。给我印象比较深刻的还有ramona老师的一节课，她极富感染力的语言和具体实际的教学方法，令我折服，她帮助我们分析了教学中英语写作的问题：

如何对学生进行quick write，并提出了教学作文设计的优化，倡导用3—2—1评分办法，她最后为我们总结了7种教学策略。

通过这次学习，我还发现外教们很善于运用小游戏，小纸条等小玩意儿，吸引我们的注意力，灵活安排教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参与的积极性。有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这样才能使每一个教师充分地参与到课堂实践中来，参与到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性。

这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采用多种**的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

利用英语教学音像资源——图画、图表、录音、录像、vcd、***等多**软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种**的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。

我们教师就是要尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用了口头表扬和精神奖励的方式。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。

这样才能更好的促进每个学生进步！

培训虽然已经结束了，可带给我的感悟与思考才刚刚开始。实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取营养，突显合作学习、主动**的全新的教学理念。注重培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现师生互动、生生互动的学习方式。

将新的理念引入课堂，改变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了，就一定能提高我们的教学质量。要想把英语教好必须做一名有心的教师。把理论和实践结合起来，将所学的知识运用到实际的教学中，从文本中挖掘解读点，上出高效率的课，从根本上激发学生们学习英语的兴趣，提高学生的英语能力，这才是关键所在。

做有心的英语教师

做“有心”的幼儿教师

做有心的小学语文教师

3 2做学习的有心人

其他用户还读了