如何做优秀的英语教师

小学英语的重要性显而易见对我们的要求很高，同时也说明要想成为一名优秀的小学英语教师，真正的教育好学生，我们所需要做到的很多。通过见这段时间的学习和自己的教学实际经验，我觉得作为一名教师应该具备以下知识结构。

一、小学英语教师应具备一定的专业素质。

教师是为广大学生传授知识的载体，是学生学习和模仿的对象，要想更好的教育好每个学生，那么，每个教师都要具有一定的专业素养。

小学英语教师的专业素质有以下几个方面的要求：

1、英语口语表达能力。

小学英语教师的口语表达要求教师发音准确、流利、地道，也就是说语音知识必须过硬，课堂口语必须规范。在小学阶段虽然不提倡教师系统的讲解语音知识，但却要求教师要有自己规范正确的发音，同时要有讲解发音要领的知识和能力，在学生出现语音错误的时候，要能够及时纠正。

2、丰富的文化知识。

英语教师应具备深厚的文化知识功底。能了解并掌握西方文化的背景知识，并能与本国文化做比较。

3、语法知识和英语各项技能。

英语语法的教学能使学生学到系统的英语语言规律，从来增强学生学习和掌握英语的能力。

在小学阶段不提倡教系统的语法知识，三四年级可以忽略语法的教学，但教师能够正确纠错，就要求小学英语老师也必须掌握一定的语法系统知识。特别是到了五六年级，教师还要带着学生锻炼阅读和写作能力，这就要求教师除了具有一定的语法知识以外还要有一定的些作和阅读能力。

5、正确的规范的英语板书。

板书时对一节有课重难点知识的概括和总结，板书不仅包括教师教学里黑板上所写的文字，还包括所画的图式或展示的图表，同时，推而广之，还包括教学卡片、**以及挂图等。所以板书目的要明确、集中、合理。

6、英语课堂的操作能力。

小学生，特别是低年级学生，具有有意注意时间短，活泼好动，表现欲强烈，争强好胜的生理、心理特点，这一特点决定一节课不可能一成不变地上下来。可以设计表演，朗读，竞赛等多种形式来调动学生的积极性。

二、小学英语教师应具备一定的职业技能。

小学英语教师必须具备从事教育教学工作的基本能力，同时，小学英语教师还必须具备以下几个方面特殊的职业技能：

1、教学设计能力。

教师能根据教材进行备课，明确课堂目标，把握重难点实施教学。

2、英语游戏的操作技能。

开展英语游戏活动有利于培养学生热情、开朗的性格，良好的情趣，健康的情感和善于交际的能力；利于激发学生丰富的想象力和强烈的创造意识，充分发展他们的个性；有利于激发学生旺盛的求知欲，培养竞争意识和集体主义精神。在英语教学中坚持不懈地开展英语活动，不但使学生乐于学习、打下了扎实的英语基础，还使学生在其他方面出获得了发展。

3、英语歌曲的演唱和教唱能力。

**是没有国界的，英语歌曲有利于调动学生的学习积极性，利于帮助学生提高英语听力能力和英语口语能力，同时也有助于提高学生的英语语音水平。最重要的是，**可以愉悦人的心灵，可以给整堂课带来积极的感染作用，可以陶冶学生的情操，激发他们学习英语的兴趣，寓教于乐。因此，一个优秀的小学英语教师在拥有英语歌曲的演唱能力的基础上，还要有一定的教唱能力。

只有这样，才能更好的完成自己的教学目标。

4、制作教具的能力。

英语教具在小学英语教学中所起的作用不容忽视，因为大班教学，强调的是教学实效，而教学实效首先取决于学生对英语学习的注意力集中程度。好的教具可以激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，并可以给学生提供很好的恰当的英语语境。感官刺激胜于抽象的说教，让英语这种语言形象化，就必须使用很好的教具。

教具包括**、卡片、实物、模型等。小学英语教师要自己会制作教具，同时可以号召学生帮助自己制作教具。隐藏式教具比较符合小学生的年龄特点和心理特征，往往是英语课堂上倡导使用的，也是英语教师应该学会制作的。

同时，要求**卡片色彩鲜艳，利于学生的感官接受和注意力的吸引。英语教育不同于其他学科，小学英语在课堂中对于教具的使用较多，而这些教具并不是我们都有的，所以。每一个小学英语教师都要有制作简单英语教具的能力，从而更好的进行课堂教学。

5、使用电教手段的能力。

鉴于现代化教学，每一个小学英语教师都要会使用录音机进行英语教学。而使用多**动画辅助英语课堂教学，使声、色、像并茂，可以激发学生的学习兴趣。特别是低年级学生更是热衷于动画教学，那么小学英语教师就要会操作多**，制做课件。

6、使用简笔画授课的能力。

简笔画是简捷实惠的教具，几笔就能简单明了地勾勒出实物的图形、故事情节，用于辅助教学，使学生易于理解。出手成画，辅助教学，事半功倍。

我们在完善自身专业的同时，利用业余时间以及学校提供的各种机会进行学习，不断的充实自己和提高自己在其他方面的知识和能力。在今后的教学中不断地进步。

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