如何做合格的教师

【教师建设】

如何做一个合格的教师。

李晓春。河北省迁安市第二中学河北。迁安市。

摘要：一个合格的教师，要从各方面进行研究和自我素质的提高。教师好的作风，能给学生一种熏陶，能影响学。

生的一生。作为一个合格的教师，一定要以身作则，给学生树立一个榜样。

关键词：德育教育。

教学行为。课堂效率。

思想体系。随着时代的进步，作为一个合格的教师，要从各方课、习题讲评课、阅读课、表演课、操作课，分开对待。进面进行研究和自我素质的提高。

教师好的作风，能给学而提高课堂效率和教学质量。

生一种熏陶，能影响学生的一生。作为一个合格的教师，四、要有学科教学思想体系。

一。定要以身作则，给学生树立一个榜样。如何做一个合。

学生自主学习是创造学习的基础，培养学生自主性格的教师，可以从以下几方面**：

的学习品质至关重要。比如解题过程是训练学生的思一。

要注意德育教育。

维品质的最佳途径，教师要将“通过习题教学训练学生．

现在的学生绝大多数都是独生子女，父母溺爱，娇。

的思维品质”的观点贯穿在教学中，从而训练学生思维生惯养。教育方法稍微不对心事，就产生这样那样的想。

的敏捷性、灵活性、批判性、发散性、综合性等。同时，要法，和老师对着干，顶着干，因此，学生的德育工作至关强化课本的研究和运用，课本是基础，是重中之重的资重要。知识教育使人更加睿智，情感教育使人更加完整；料。

对课本的研究和运用是工作的重中之重。课本知识。

知识教育可以造就人，情感教育可以拯救人。情感教育要了然于胸，例题、习题要炉火纯青，知识间的联系要浑是一种唤醒教育，其过程就是生命唤醒的过程。要增强。

然一体。反对脱离课本，只顾练习册和课外资料的一切情感教育的积极性和主动性；要高度关注学生情感体行为和做法。要深入研究核心思想，全面准确把握学科验，强化自尊自立意识，增强团结友爱之情；要培养学生。

思想内涵，学会用核心思想指导学生解决学科学习中的交际和社会活动能力；要认真做好自我剖析和设计。魏具体问题。要继续完善学科知识树，知识网络、学科框。

书生说：每个学生内心深处都有两个自我并存，积极的架、知识图表等，要形成一整套的资料。要重视学科方我和消极的我，勇敢的我和懦弱的我……积极的我和勇。

法的系统研究，不同的知识用什么样的方法去教、去学，敢的我可能隐藏在心灵的深处，要善于发现他，并用他学科教学有哪些方法，都要形成系统。如创设问题情境，战胜消极的我和懦弱的我。要让积极的、向上的、勇敢实施有效教学，在讲授“燃料电池”这一节时，可以从学的我探索前进的方向，成为前进的动力。

要培养良好习。

生的实际生活着手，用背景材料与学生实验产生的反差惯，把习惯培养当作一项长期的、艰巨的任务来抓。

来创设问题情境，加强学生的问题意识。对如何充分燃。

二、要规范教学行为。

烧燃料和充分利用热能的问题，让学生从生活、生产的备课要规范，要备目标，备重难点突破，备方法使实际中去归纳，既培养了学生的归纳能力，又培养了学用，备环节安排，备习题选用，备学生情况。计划要规范，生的开放性思维。

保证月计划、周计划、课时计划的连贯性。教师得摸清要认真研究学生应具备的学习习惯，如动笔的习。

学生的情况，把握学生的特点，在教学中精选习题，区别。

惯，记笔记的习惯，认真做作业的习惯，认真思考的习对待学生和习题。在教学中应树立一种让学生“跳起摸惯，学一得一的习惯等，要全面提出来，汇编成册。要深得着”的思想，即选有一定量的经过学生反复思考，提炼入研究考纲和课本的必然联系，考纲和课本不相对应的才能得出答案的习题进行训练，学生只有在这样的训练地方如何处理，一定要加强研究。

要建立起学科教学和中才能发挥出潜质，才会有所突破和创新。

生活的必然联系，引导学生用生活现象解释课本知识，三、要提高课堂效率。

用课本知识解决生活中的实际问题，密切课本和生活的目标是学生学习的结果，是学生行为的体现，是学联系。同时要实现课堂开放和习题开放。课堂开放是将生学习的收获、积累和提高。

所以紧扣学生是根本，直习题教学的课堂定位为互动式课堂，师生之间相互讨。

指学生的学习结果是关键。改进课堂教学手段，要在选。

论，相互批驳，学生自由发言，各抒己见，达成共识。习题择手段上下功夫，宜声则声，宜图则图，宜像则像。改进开放包括试题内容开放和答题形式开放。

课堂教学模式，要区别不同的授课类型，新授课、复习。

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