教学要求：1． 让学生懂得学习需耐心和毅力。
2． 教育学生养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊。
3． 引导学生学会克服困难，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。
教学过程：一、导入。
1． 分组学习：每个组选择一个内容进行学习。思考：他们付出了那些努力？又获得了什么荣誉？
2． 全班交流，师生交流。
3． 提问：你有没有类似的体验？
4． 提问：你具备这样的品质吗？
二、认识集中注意力的重要。
1． 我们来当小医生，给陈刚“治病”。
2． 医生会诊。
3． 各医生开处方。
4． 讨论：处方合理吗？
四、开展“测试台”的活动。
1． 走迷宫。
2． 自己学择择一件需要耐心去完成的事情，组织交流。
3． 展示成果。
4． 测试结果，我是一个———
五、学习习惯的培养。
1． 观察同学的学习好习惯，课内外进行交流。
2． 学习“好习惯，快养成”，并总结自己的好习惯。
3． 全班交流作业。
4． 布置“优秀作业览”。
5． 参观展览。
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做个有心人。哇！好美啊！我和几个朋友异口同声地发出了由衷的感叹。上个星期天下午，我和满意等几个朋友去锦亭公园游玩，我们抄了一条从未走过的近路，刚走到一半。忽然，我停住了脚步，朋友们也纷纷停住了脚步，我们被眼前的景象惊呆了一大片金灿灿的向日葵花，在阳光的照耀下，在秋风的吹拂下就像一片金色的海洋，使人心...
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