第二十四课军神。
1、字词基础。
1、填一填。
2、请写出“肃”字的笔顺我发现本课要求会写的字中（ 练 ）与22课中的 （ 炼 ）字形相近，右半部分都写作（ ）
我会分别组词：练炼。
3、多音字组词。
强重。强重。
4、我会读个词，会写个带横线的词。
5、联系上下文，理解下列词语的意思。
审视： 一针见血：
从容镇定：
目光柔和：
肃然起敬：
6、查词典，理解下列词语的本义。
勉强： 由衷：
7、不改变句子的意思，给句子换个说法。
年轻人，在这里要听从医生的指挥。
这样重的伤势，难道不是只有军人才能如此从容镇定吗？
2、初晓文意，质疑问难。
1、 本文是共（ ）个自然段，按照的顺序，即从（ ）到（ ）再到的顺序。讲述了
的故事，赞扬了他和。
2、自学了课文，你还有什么地方没有读懂？快提出来吧。
3、细品课文，读中学写。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，**帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的垫单，手背上青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的垫单居然被抓破了。
1、 “颤抖”的意思是一向从容镇定的沃克医生这次双手有些颤抖，是因为这是从侧面赞扬***本段中描写沃克医生的词语除了“颤抖”，还有这种通过描写其他人物来突出主人翁品质与精神的手法是描写，在文中起到作用。
2、 用横线画出描写手术过程中的***的句子。作者是主要通过描写***在手术过程中的让我们感受到***当时从而直接表现他的品质，这种写作手法叫。
3、 如果你站在手术台前，看到这样的情景，你想对***说些什么呢？
4、课外拓展。
***还有很多尊称，如：“编外参谋”、“革命军人”、“武神”、“教书先生”，你知道这些尊称的来历吗？去查一查吧。
鄂教版小学语文四年级上册
听泉 教学设计。一 教材内容 听泉 是一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。全文一共由5个自然段组成，是按照地点转移和时间先后顺序来写的。第1自然段为第一部分，写 我们 来到风景名胜鼎湖山...
鄂教版小学语文四年级上册
听泉 教学设计。一 教材内容 听泉 是一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。全文一共由5个自然段组成，是按照地点转移和时间先后顺序来写的。第1自然段为第一部分，写 我们 来到风景名胜鼎湖山...
鄂教版小学语文四年级上册
听泉 教学设计。一 教材内容 听泉 是一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。全文一共由5个自然段组成，是按照地点转移和时间先后顺序来写的。第1自然段为第一部分，写 我们 来到风景名胜鼎湖山...