人教部编版（2016）七年级道德与法治上册第四单元生命的思考单元测试题。
时间：80分钟满分：100分。
一、选择题(共20小题，每小题3分，共60分)
1.春天，几处早莺争暖树；夏天，百草丰茂，碧树浓荫；秋天，虫鸣鸟叫，果实飘香……这让我们感到（ ）
世界因有了生命才如此生动和精彩。
人类是世界的主宰。
地球上的生命互不侵犯、互不相干。
人类是地球上最珍贵的财富。
abcd． ①
2.下列关于生命的接续的说法中，不正确的是（ ）
a． 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
b． 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
c． 每个人的生命都是独立的个体，与他人、社会无关。
d． 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
3.某校七年级（1）班准备举行一次“探问生命”的主题班会，让同学们认识生命，快乐生活。下面是同学们提出的观点，你认为正确的是（ ）
每个人的生命都只有一次，生命的时光是一去不复返的。
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
生命是大自然的奇迹，我们应该珍惜生命的每一寸时光。
同样的时间里，每个人都能感受到人生时光的充实和生活的意义。
abcd． ①
4.生命哲字家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话说明了（ ）
我们对生命的敬畏，是内心自愿的选择。
我们遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由。
我们对生命的敬畏，才会谨慎处理生命问题。
我们对生命的敬畏，能够获得更多的财富。
abcd． ①
5.只有有效整合各种资源防止暴力，建立校园安全系统，才能为学生构成一道防护墙。所以我们要（ ）
增强自我保护意识。
自觉抵制不良思潮的影响，崇尚文明，远离暴力。
依托少先队、共青团、学生会组织建立校园暴力预防组织。
坚决打击和制裁伤害学生生命健康的违法犯罪行为。
abcd． ①
6.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要关注精神生活，满足精神需求。因此（ ）
守护生命就是要关注自身的身体健康。
守护生命需要关注并养护我们的精神。
守护生命要守护精神家园。
守护生命要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
abcd． ①
7.法国大文学家巴尔扎克有句名言：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊”。 巴尔扎克的这句名言表明（ ）
a． 苦难和挫折只有消极作用b． 苦难和挫折总是起积极作用。
c． 苦难和挫折具有两重性d． 苦难和挫折终归是坏东西。
8.下列属于积极面对挫折的是（ ）
a． 遇到挫折采取逃避、掩饰、屈服的态度，放弃原定目标。
b． 自认倒霉，破罐破摔。
c． 挫折是一种灭顶之灾，只能听任摆布。
d． 面对挫折无所畏惧，仍能积极进取，寻找摆脱困境的途径。
9.小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是（ ）
a． 要用发展的眼光认识自己b． 只有自己才能解读、认识自己。
c． 正确认识自己，才可能活得精彩d． 生命的意义需要自己发现和创造。
10.七年级（2）班的同学召开了题为创造生命价值与我的学习“的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是（ ）
a． 创造生命价值不需要远大的人生目标。
b． 创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现。
c． 今天的学习与创造生命价值没多大关系。
d． 珍爱生命，珍惜学习时间，努力学习也能创造应有的价值。
11.生命有贫乏，有充盈。下列生命属于贫乏的是（ ）
小明不愿意与外界交往，拘囿于自我封闭的圈子里
红红抗挫力比较弱，遇到困难就退缩
小刚祖上留下多套房产，小刚认为人生从此无忧，无须奋斗
花花积极参加各种有益的活动，努力丰富和充实自己。
abcd． ②
12.在抗震救灾的过程中，下列行为体现对他人关切的是（ ）
社会各界向灾区捐款捐物
志愿者在**灾区提供志愿服务
解放军战士在废墟中抢救伤员
商品经营者趁机抬高物价，从中牟利。
abcd． ①
13.炎炎烈日下的农民为我们提供了粮食，轰鸣机器旁的工人，为社会创造了财富，奥运赛场上的运动员，为祖国争得了荣誉……所以（ ）
只有农民、工人、运动员的生命是有价值的。
每个人对国家、社会和他人都有价值。
我们要尊重他人的生命。
我们只珍爱自己的生命就可以了。
abcd． ①
14.从年初到年末，“见义勇为最美人物”“最美老有所为人物”“最美职工”“最美基层法官”“最美志愿者”等最美人物的先进事迹不断发布，一个个感人的故事催人奋进，一个个响亮的名字传遍大地。下列说法不正确的是（ ）
a． 实现人生价值方式具有多样性。
b． 生命的价值在于对社会的贡献。
c． 要在服务社会中提升生命价值。
d． 每个人的生命都是最美的生命。
15.央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。众多“感动人物”的事迹告诉我们（ ）
生命的意义在于自己发现和创造。
生命是独特的，生命的意义是具体的。
我们都应崇尚和追求有意义的人生。
每个人对人生意义的理解都是相同的。
abcd． ①
16.数学考试，李强、张芳都考得不好，张芳从此以后，由于害怕数学到讨厌数学最终中考失利。而李强则分析原因，发奋努力，终于成为数学尖子，这件事告诉我们（ ）
挫折既是好事又是坏事。
李强更聪明些。
人们对待挫折的态度不同，其结果也不一样。
遇到挫折应积极寻找方法，战胜挫折。
abcd． ①
17.漫画《位置不同》给我们的启示是（ ）
人生难免有挫折，有些困难挫折是无法战胜的。
意志坚强的人，能勇敢面对挫折。
面对挫折，不同态度会有不同的结果。
挫折困难能使坚强的人抖擞精神，发奋努力。
abcd． ①
18.古人有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”的说法，自杀更是对父母的不孝。所以，我们要倍加珍爱自己的生命，对生命有一种敬畏的情怀。珍爱和敬畏生命，就应该（ ）
认识到生命价值高于一切。
肯定生命，尊重生命。
谨慎地对待生命关系，处理生命问题。
只关心自己的生命，不关心别人的生命。
abcd． ①
19.淮安市洪泽县人民医院脑外科主任赵光元，为了抢救刚送来的急救病人，忍受着脊柱炎的折磨，跪着给病人做了手术。一台4个多小时的手术，他跪了近两个小时。赵医生的行为告诉我们（ ）
生命至上，我们要承认别人的生命同样重要。
要珍爱生命，尊重生命。
只有医生这个职业才能够呵护生命，拯救生命。
要与周围的生命休戚与共，敬畏生命。
abcd． ②
20.人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是（ ）
一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
在人类生命的接续中，我们要找到一个位置，担当一份使命
个体的生命是短暂的
生命是传承的，每个人的生命不仅是“我”的，也是“我们”的。
abcd． ①
人教部编版七年级《道德与法治》上册教学计划
一 教材结构。七年级 上册 教材设四个单元，共10课。上册为1 4单元，每个单元2课或3课，每课一般安排2课时，每册安排20课时左右，留出一些课时用于研究性学习 社会调查 社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。21世纪教育网版权所有。二 教材分析。七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活...
人教部编版七年级《道德与法治》上册教学计划
一 学生情况分析。本届七年级学生从个人认为整体素质还是比较高，但七年级学生生理心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。从学习方面来讲，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。二 教材分...
人教部编版《道德与法治》七年级上册全书知识点学习手册
全书知识点学习手册。第一单元成长的节拍。第一课中学时代。1.如何正确看待中学阶段这一新起点？1 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要。基础。2 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.中学阶段为我们的成长和发展带来哪些新的可能？1 中...