第四单元生命的思考单元测试题。
时间：45分钟满分：100分。
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度。下列做法符合这一理念的是()a．赵琳每天按时起床，到学校后坚持跑步锻炼b．为了能多睡一会儿，陈琳经常不吃早餐c．王良偏爱吃肉，很少吃蔬菜。
d．体育课后，小明一头大汗，拿起冰冻可乐一口气喝完。
2．远离危险，是我们青少年自我保护的基本措施。树立安全意识，需要我们熟悉各种警示标志。下列消防警示标志及其含义按顺序对应正确的是()
a．禁止堆放—禁止烟火—禁止用水灭火—禁止放易燃物b．禁止用水灭火—禁止烟火—禁止放易燃物—禁止堆放c．禁止放易燃物—禁止用水灭火—禁止烟火—禁止堆放d．禁止堆放—禁止放易燃物—禁止用水灭火—禁止烟火3．2023年9月18日，备受社会关注的《中国学生发展核心素养》正式发布。教育的终极目标是学生的健康成长，六大核心素养之一就是健康生活。以下不符合“健康生活”要求的是()
a．养成健康的生活方式b．关注自己的内心感受。
c．注重精神追求、物质攀比d．掌握一些基本的自救自护方法4．中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。为落实中华优秀传统文化进校园、进课堂、进头脑，武汉市财政学校在将经典诵读纳入语文、德育等基础课程教学的基础上，充分利用早间晨读、晚自习等课余时间，组织开展了“朝读经典”、经典诵读比赛、征文书画比赛、汉字听写大赛等传统文化教育活动。开展优秀传统文化进校园活动()
有利于加强学生审美能力的培养②会影响学生文化课学习成绩的提高③有利于守护我们的精神家园④有利于养护我们的精神，发扬民族精神。
a．①②b．①②c．①③d．①②5．下列对右边漫画理解正确的是()a．挫折使人做出不恰当的行为b．挫折只会给人带来难过和失落c．每个人都希望经历挫折。
d．挫折使我们更清醒，使我们获得更多的生活经验。
6．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这告诉我们()a．人生历程充满欢乐b．生命是宇宙间最神秘的东西c．生命的时光一去不复返d．人的生命是短暂的7．“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。”下列能够体现这一观点的做法是()
妈妈常常告诉我在学校与朋友相处要真诚，不要斤斤计较②爸爸从小要求我对人有。
礼貌，与人为善③著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”，并叮嘱家人“不为五斗米折腰”④爸爸发现我因做错事而撒谎时就会批评我，让我认识到自己的错误。
a．①③b．①②c．②③d．①②8．在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为()
a．人生的价值在于战胜挫折b．各种生命共生存，息息相关。
c．生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的d．每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命9．下列关于生命的说法正确的有()
生命至上，生命的价值高于一切②人的生命最脆弱③生命最宝贵，要敬畏生命、善待生命④不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命。
a．①②b．①②c．①③d．②③10．下列做法能体现珍爱生命的是()
骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停止前行②放学回家的路上，遇到陌生人诱骗学会拒绝③遇到落水者，马上下水营救④外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救。
a．①②b．①②c．①③d．②③
11．“不磕不碰，骨头不硬。”“江河不曲水不流。”这两句话给我们的启示是()a．挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧b．挫折只会阻碍人们前进的步伐。
c．人生与挫折同行，经历挫折就必然能成功d．要树立正确的人生目标。
12．王宇轩小学时成绩非常优秀，进入初中后，由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法有()
发掘自身的生命力量，增强自信心②面对挫折急躁不安，一蹶不振③和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助④承认挫折，任其发展。
a．①②b．①③c．③④d．②④
13．2023年3月4日，因遭遇车祸抢救无效，快递小哥刘某在常州市某医院不幸去世。家人捐献了他身上的部分器官，4人当天得救。“一命可以救4命”，是促使刘某父母和妻子同意捐献器官的朴素理由。
刘某父母和妻子的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是()
生命是宝贵的，必须珍惜生命②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击③生命的意义在于对社会的贡献④要增强安全意识和自我保护意识。
a．①③b．①②c．②④d．②③14．右下边漫画主要说明()a．对小偷不能有同情心。
b．要珍爱生命，学会自我保护c．要拒绝冷漠，尊重生命d．维护正义要量力而行。
15．“中国好人”程红光获山西省希望工程“特别贡献奖”。他是长治县司马小学的代课老师，每年资助一名贫困大学生，一捐就是十年。对此，下列说法正确的有()
自己工资不多，程红光这样做不值得②在看到别人有需要时付出自己的爱心，承担。
起自己的责任，这样的一生是值得的③程红光用责任书写自己的生命价值④我们要让有限的生命拥有无限的内涵。
a．①②b．①②c．①③d．②③二、简答题(本大题共2小题，共24分)16．长沙三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站。事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，通知消防过来。此外，他还拨打了110。
何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。”
幸亏有他，我们这里是个老小区了，老人和小孩很多，他很及时地通知了大家，让我们有比较充足的时间去躲避危险。”居民刘女士说。
1)如果当时你是小区的居民，你有哪些方法火海自救、正确逃生？(请写出3种具体可行的办法，6分)
2)何新余在火灾发生的过程中的举动给你什么启示？(6分)
17．美国创业家克里斯·加德纳谈到这样一个话题：
八年前找工作时，我四处碰壁。投了几百份简历，一无所获。大公司不给我面试机会，风投公司说他们只要有经验的人，而创业公司那时正在大批裁员。”
宏观经济糟透了，我自己的领域——互联网消费一落千丈，我的简历又缺乏亮点，于是一次又一次地被拒绝。”
但是，克里斯·加德纳后来感到，这段经历对自己职业生涯的帮助最大。“因为这些挫折让我的脸皮变厚了。”
我开始意识到，雇主只是拒绝我的简历，而不是拒绝我这个人。既然不是对个人的否定，我又害怕失去什么呢？所以，我就更加大胆，或者说，更加厚脸皮地去找工作。”
最后，终于有一家公司愿意雇用我，感谢他们不看重我的简历。此后的一切都很顺利，我走上事业起飞的大道。”
人生的最终结果是一个极大值函数，是由所有尝试中最成功的一次决定，而不是一个平均值函数。即使现在，我每天在生活中，还是会遭到拒绝。因为我在不停地尝试。
我欣赏每天被拒绝！如果你不是每天被人拒绝，那就说明你的人生目标不够远大。”
1)为什么克里斯·加德纳说“我欣赏每天被拒绝”？(6分)
2)面临“每天被拒绝”，我们应该怎样做？(6分)
三、分析说明题(共15分)
18．材料一：2023年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布。材料二：
2023年11月30日，***总书记在中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会、中国作家协会第九次全国代表大会上对广大文艺工作者提出4“有”4“希望”。“希望”之一：“坚定文化自信，用文艺振奋民族精神。
”小闽心想，我是福建人，坚定文化自信就要立足我们民族的根，传承与发展福建优秀传统文化。
1)请仔细观察上图，写出上图中①②的内容。(4分)
2)“健康生活”就要珍爱生命，作为中学生应如何珍爱生命？(6分)
3)请你列举一项福建优秀传统文化，并就如何传承与弘扬优秀传统文化提一条合理化建议。(5分)
四、活动**题(共16分)
19．热心公益的磨刀老人吴锦泉荣获“感动中国2023年度人物”称号。吴锦泉(2023年生)是江苏省南通市港闸经济开发区五星村村民，是南通市最年长的红十字志愿者，一名老党员。吴锦泉老人靠磨刀为生，生活俭朴，却乐善好施，常年把磨刀挣得的微薄收入用于慈善公益，多次向灾区、残疾儿童及需要帮助的人捐款，自2023年汶川**之后，累计捐款4万多元。
1)想一想：在吴锦泉老人身上体现了哪些优秀品质？(4分)
2)悟一悟：从吴锦泉老人的事迹中，你悟出哪些道理？(6分)
3)谈一谈：你打算怎样活出生命的精彩？(6分)
答案。16．(1)①用湿毛巾、口罩捂住口鼻，匍匐撤离。②向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被等裹住身体，再冲出去。
③利用床单等自制救生绳湿水后拴在床架上，然后顺绳滑到地面。④可以沿外墙的落水管等滑到地面。(任答三点即可得满分)(2)①面对灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
②面对突然而至的灾难，要冷静地采取应对措施和方法。(每点3分)
17．(1)生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分；得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验；我们要正确看待挫折，及时调整自己，发现、挖掘自己的生命力量。(任答三点即可得满分)(2)①具有一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
③欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣，增强自信心。(答满三点可得满分，每点2分)
18．(1)①全面发展的人。②责任担当。(2)①肯定、尊重、悦纳自己的生命。
②当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望。③尊重、善待他人的生命。④当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能，伸出援助之手。
⑤多做对社会有贡献的事情，不断提升生命的价值。(任答三点，6分)(3)①示例：福建传统文化：
福州三坊七巷、客家土楼、闽东北的木拱廊桥等建筑文化，闽剧、高甲戏、四平戏等戏剧文化以及宁德霍童线狮、屏南铁枝技艺、柘荣剪纸文化、南少林武术、畲族文化、武夷岩茶文化等。(一项即可，2分)②示例：深入挖掘、宣传、推广优秀传统文化；积极学习、吸收其他文化的优秀成果，丰富、发展传统文化；将传统文化编入乡土教材，开设校本课程。
(建议切实可行即可，3分)
19．(1)勤俭节约、善良、积极承担责任、乐于助人。(2)吴锦泉老人常年把磨刀挣得的微薄收入用于慈善公益，说明他为社会的发展贡献自己的力量，用责任书写自己的人生价值；多次向灾区、残疾儿童及需要帮助的人捐款，说明他在看到别人的需要时，付出自己的爱心；无论事情大小，都能承担起自己的责任，活出自己的人生，实现自我价值；他乐善好施，说明了生命虽然平凡却闪耀出伟大。(3)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；不仅要关注自身的发展，还要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人；将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，用认真、勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
人教部编版七年级《道德与法治》上册教学计划
一 教材结构。七年级 上册 教材设四个单元，共10课。上册为1 4单元，每个单元2课或3课，每课一般安排2课时，每册安排20课时左右，留出一些课时用于研究性学习 社会调查 社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。21世纪教育网版权所有。二 教材分析。七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活...
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一 学生情况分析。本届七年级学生从个人认为整体素质还是比较高，但七年级学生生理心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。从学习方面来讲，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。二 教材分...
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全书知识点学习手册。第一单元成长的节拍。第一课中学时代。1.如何正确看待中学阶段这一新起点？1 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要。基础。2 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.中学阶段为我们的成长和发展带来哪些新的可能？1 中...