愿望。1教学目标。
知识与技能目标：认识12个生字，正确掌握生字的书写。方法与过程目标：利用多**课件辅助教学，激发学生兴趣。
情感与价值观目标：引导学生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系。2学情分析。
小学生对于新课的接受能力不是很强，往往需要用故事带动兴趣。所以讲课时会选择与愿望有关的故事讲给学生听，激发学习兴趣。当然每个人的心中都是有愿望的，在学习本课的过程中，我会与学生进行良好互动，让他们理解愿望，并学会去追寻自己心中的愿望。
3重点难点。
难点：理解方楠被孤立的心情。4教学过程。
活动1【导入】活动。
一一、导入新课。
1.导语：今天我们要学习的一篇课文，写的是发生在班级里的故事。2.板书：3愿望。
活动2【讲授】活动二。
二、检查预习效果，教学生字。1.检查朗读。
课前老师要求同学们去读这篇课文，现在大家读得怎么样？（1）请两个组的同学用**车的形式来读。（2）一个同学读第一个自然段，其他同学认真听。2.教学生字。
1）这一课有12个生字，让我们一起来记住它们。（2）读读写以下词语。
独自笑眯眯湿润邀紧紧友善。
3.再读课文。
三、引导学生交流初步的阅读感受，并质疑问难。1.请同学们想一想，从课文中你知道了什么？
2.请同学们再读课文，想想还有什么疑问？四、**方楠写下自己的愿望时的内心活动。
1.看看方楠的愿望是什么？
2.请同学们再把这个句子读一读，想想方楠的内心感受。3.指导学生在阅读中体会方楠的心情。（1）指名读。（2）老师范读。
3）同学讨论：读完后，你仿佛看到了怎么样的一个方楠。活动3【练习】活动。
三五、作业。加偏旁组词。
原（）（本（）（是（）（第二学时教学活动：
一、细读课文、体会感情。
1.简要总结课文主要讲了一件什么事？2.交流：课文的哪些地方使自己感动了？3.细读课文，看课文的哪些地方自己读不明白。4.把问题进行明确归类。
1）学生自己读书的过程中，教师提示学生。（2）各小组汇报自己小组对问题的思考，研讨结果。5.
联系起来谈谈感受：读了这篇课文，你从中感受到了什么？6.
角色扮演，深入理解。
老师和同学们到底是怎么做的？请同学们结合当时的情景，想象一下老师说的话，然后同桌合作，表演出来。
二、练习朗读课文，1.自己练习后，老师组织学生进行朗读评析。
评析的重点：老师和同学们的神态，动作表现，最后妈妈的话和短信）2.朗读的方式：单个读，然后练习分角色读。三、拓展谈话。
1.什么是友善？结合《愿望》谈谈自己的看法。2.说说你在生活中遇到的充满友善的事例。
三年级语文上册第一单元3愿望教学设计湘教版
愿望。1教学目标。知识与技能目标 认识12个生字，正确掌握生字的书写。方法与过程目标 利用多 课件辅助教学，激发学生兴趣。情感与价值观目标 引导学生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系。2学情分析。小学生对于新课的接受能力不是很强，往往需要用故事带动兴趣。所以讲课时会选择与愿望有关的故事...
经典 三年级语文上册第一单元3愿望同步练习湘教版
3 愿望。一 基础题。1 给形近字组词。1 弄 墙 级 鼻 蔷 奶 2 提 批 感 堤 比 喊 2 把词语补充完整。1 和蔼 滔滔 同舟 2 兴高 眼 睹自 自 二 综合题。1 选字组词。1 姿资。源 势雄 投 2 应映。放用呼照2 我会写句子。1 妈妈对我说 今天我要开会，你自己做饭吃。改为转述句...
三年级上册语文第一单元试卷 3
人教版语文三年级上第一单元自测卷。1 找近义词。10分 招呼 好奇 力量 飘扬 盛开 笔陡 摇晃 观察 忽然 散发 2 反义词。3分 洁白 合拢 劳累 热闹 笔陡 安静 3 组词。6分 1 比一比，再组词。4分 需钓袋此 要钩装些 粗蝴瓣峰 祖湖辫蜂 诚纪推究 城记准穷 胶朵拢陡 郊杂龙走 4 我会...