语文园地。
1.补充词语，再完成练习。（填序号）
响彻低（ ）细（ ）悄无无声。
窃窃鼎沸欲聋 ⑧锣鼓。
1）这些词语中描写声音大的有描写声音小或没有声音的有2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面而写下来。
词语⑧：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。
词语⑦： 词语⑤：
3）选一个词语说句话：
2. 选词填空，并完成练习。
a、霎时 b、顿时 c、忽然 d、过了一会儿 e、一会儿工夫。
1) 空中传来一声巨响，（ 天空**现了千万朵美丽的火花。
2) 妈妈收拾房间特别快，（ 家里就干干净净了。
3) 他正要出去一阵大风吹起，鹅毛般大雪纷纷而至。
4)我会用上面的同语描绘的场景。
3. 默写古诗《鹿柴》，注意书写要美观，然后完成练习。
(1) 本诗描绘的是鹿柴（ ）时分的进色。
a.清晨 b.中午 c.傍晚 d.夜晚。
(2)第。一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（ ）第。
三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（ ）a、空阔 b、幽暗 c、明亮 d.寂静。
4.四（1）班正在举行"保护环境"的综合实践活动，请你也来参加吧。
1）主题班会上，同学们热烈讨论该如何保护环境。请你判断下列做法是否正确，正确的打“v”,错误的打“x”。
少用、不用、不乱扔塑料袋旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。
常用一次性筷子吃饭珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。 （2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为为主题的手抄报。下列宣传语不适合作为手抄报标题的是（ ）
a、善待地球就是善待自己b、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
c、保护环境，从我做起d、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动。
人教版四年级上语文园地四
语文园地四。一 词语盘点。1.读读写写。1 齐读，正音。每个词语两遍。2 用自己的话说说局促不安 从容不迫 屏息凝视的意思。2.读读记记。1 齐读，正音。每个词语两遍。2 用自己的话说说掂量 涟漪 引吭大叫 生气勃勃的意思。二 我的发现。1.自由读文中的三个句子。2.想一想小林和小东有什么发现，你同...
四年级语文上语文园地四教学设计
精品文档。发布 蓝天白云时间 2009 10 3 21 19 10 兴庆区教育局信息中心点击 602 课题 语文园地四教学目标 1 交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然 大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。2 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话 作文中运用。3 积...
人教版语文四年级上园地七
语文园地七。第一课时。学习目标。围绕 成长的故事 这一话题进行口语交际。学习重点。围绕 成长的故事 这一话题进行口语交际。学习难点。要用具体事例表达真情实感，提高口语交际能力。学习过程。附 板书设计 第一课时 语文园地七。成长的故事。第。二 三课时。学习目标。1 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和...