数学好玩《优化》教案。
1、同学们。我们玩一个快速抢答：煮一个鸡蛋需要8分钟，煮5个鸡蛋需要多长时间？
生：40分钟。为什么是40分钟，你是怎么煮的？
5分钟。为什么是40分钟，你是怎么煮的？
你们觉得哪个方法好？为什么？
对呀，我们在日常做事情的时候，可以采用一些策略让我们做事更有效率，更加节省时间，这就是优化。那么这节课我们就用这种优化的思想来解决生活中的实际问题。板书课题：优化。
2、星期天，家里来了客人，妈妈让小明给客人沏茶，要完成沏茶这件事需要做哪些事情呢？请看大屏幕。
你们替小明算算，他要用多长时间才能让客人喝上茶呢？请你把你的做法写在纸上， 并且算出所需要的时间。
学生独立完成2分钟。个人汇报。教师将最优方案出示在屏幕上，我们一起看看哪个过程节省了时间？
同学们用优化的思想帮助小明节省了3分钟，让我们一起来回顾一下，刚才这个沏茶问题我们怎么做到优化的？
理清顺序优化程序。
3、晚上，妈妈要给小明做他最喜欢吃的馅饼，小明一次能吃3张馅饼，妈妈让小明算一算怎样才能尽快的烙好3张馅饼，请同学们看屏幕上的信息。
师：你读出了哪些信息？
生：烙一张饼需要6分钟。追问：烙2张饼需要几分钟。为什么6分钟？
那么烙3张饼有几种烙法，请同学们用小组合作的方式**出最省时的烙法？
小组组长汇报18分钟的、12分钟的、9分钟的。
画图、**、操作各一组。
4、那么4张饼呢，同学们可以两个同学合作，用手代替饼去烙一烙。5张饼呢？
我们发现，烙双数张时就2张2张的烙，烙单数张时就先两张两张的烙，剩下的3张采用今天学习的策略烙，就能做到最省时。
我们一起看一看烙饼的张数和时间之间有怎样的关系？学生口述。
发现规律。我们在解决烙饼这个问题的时候采用了多种策略，合理统筹的方式帮助小明尽快的吃到了馅饼。（板书：多种策略合理统筹）
看了优化的思想可以帮助我们省时高效的完成任务，生活中很多时候都可以优化，同学们要做一个善于优化的好孩子。
北师版四年级下册数学优化教案
第3课时优化。教材第81 82页内容。1 结合具体事例，让学生明确解决问题策略的多样性，并能从中选择最优策略，感受优化思想在解决实际问题中的应用。2 使学生体会到数学在生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和合理选择策略的意识。能运用多种策略解决实际问题，并能选择最优方案，培养学生的应用意识。一 新课...
四年级下册数学教案 《优化》北师大版
优化 烙饼问题。教材分析 优化 是北师大四年级下册数学好玩第三课时的内容，本课的内容是以生活素材为背景，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用。以 爸爸，妈妈，和我每人1张 和 每次只能烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟 的素材为背景，提出 怎样才...
四年级下册数学教案 数学好玩“优化”北师大版
优化 教学实录与评析。方晓菁。教学内容 北师大版 义务教育教科书 数学 四年级下册第81 82页。教学目标 1.经历从优化的角度解决实际问题的过程，从解决问题的多种方案中寻找最佳方法，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2.感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和合理安排时间的意识。...