《有利于生存的本领》
一、教学目的。
1、知识与技能：
1）知道同类生物在适应环境方面的具体事例；
2）知道一此生物适应环境的事实；
3）认识动植物有生存本领是与其生存的环境密切联系的。
2、过程与方法：
1）学生能够书刊、影视等**搜集有关生物适应环境的事实；
2）学生能将动植物的形态结构与它们的生存环境相联系，**有利于生存的本领；
3）学会有目的地交流研究活动的过程和结果，倾听和尊重他人的不同观点；
4）能对动植物生存本领进行评议，并有所启发与创新。
3、情感、态度与价值观：
1）体验动植物生存本的神奇与伟大；
2）动植物的生存与环境息息相关，意识到保护环境的重要性，珍爱生命；
3）受动植物生存本领的启发，乐于进行发明创造，改善生活。
二、教学准备：
教师、学生：搜集有关生物捕食、安家、保护自己等本领的资料；
教师：电脑、动植物录像或软件。
三、教学过程：
一）导入新课：
1、谈话：同学们喜欢动物吗？（喜欢）老师带着大家到大自然中去看看吧。
2、欣赏动物世界片段。
二）学习新课。
1、谈话：同学们很喜欢动物，老师就来考考你们是否认识它们。（让学生介绍自己认识的动物，并简单描述这些动物的一些特征。
2 、组向大家展示本组搜集到有关动植物的资料，并做简要的说明。
课前把全班分成五个学习小组，并用一张50cm×60cm的图画纸把本组搜集到的**粘贴上去，展示时挂在黑板上或墙上供大家参观。)
3、讲述：刚才同学们都参观了各小组搜集到有关动植物的资料，哪这些动植物又是如何在大自然里生存的呢？今天这节课老师就带大家到网上去学习动植物是如何在大自然中生存的本领的。
（出示课题：有利于生存的本领）
4、出示上网要求：
各种动植物是怎样捕食？捕食的本领与生存环境有什么关系？
各种动植物是怎样安家？安家的本领与生存环境有什么关系？
各种动植物有哪些保护自己的“高招”？
各组选一名汇报员汇报本组搜集到的资料。
5、各组上网查找资料。
6、全班交流汇报。
四、应用、拓展。
想一想：从动植物生存的本领中，你想到了哪些可以改善人类生活工作的创新方案？(出示文字)
谈话：今天的科学课可真有趣，我们坐在教室里就能了解到大自然里的动植物是如何生存的，但有些动植物在我们地球上消失了，我们今天只能在电视、**中看到了，地球上还有许多动植物濒临灭绝，这到底是什么原因呢？
谈一谈你**了录像后有什么想法，用一句话来表达。
如果我们人类不善待大自然，那么我们人类也将换来大自然的一样的结果。
五、布置作业。
1。完成上网作业。
2．交流自己查到的相关**和文字资料。
3．介绍几种动植物保护自己的方法。
四年级的科学课教案
二册 第一章电。第一节电和日常生活。教学目标 经过检查家用的电器，掌握它们的名称和数量 讲述电压的符号 解释稳电和变电的家用电器 重点和难点 重点 检查日常生活家用的电器，掌握它们的名称，数量和用电方式 难点 解释稳电和变电的家用电器 教学方法 观察，启示，思维。用具 教材，黑板，粉笔。教学过程。导...
四年级健康课下册
小学四年级健康教育课教学内容。2014 2015学年度 西田各庄镇中心小学。自选 2015年3月。第1课消灭 寄生虫。教学目标 1 认识头虱和螨虫的外形及其对人体 的危害，了解关虱和螨虫的生活环境 2 掌握防治关虱和 螨虫的基本方法 3 注重个人卫生和环境卫生，积极防治 寄生虫。课前准备 1 头虱和...
四年级科学课程纲要
小学科学四年级上册 课程纲要 学校 经济开发区蒋冲小学。年级 四年级。姓名 黄艳艳。日期 2011年8月。小学科学四年级上册 课程纲要 课程名称 小学科学。课程类型 基础性课程。学习材料 大象版义务教育实验教科书四年级科学上册。课时数 35 39课时适用年级 小学四年级。设计教师 黄艳艳。课程目标 ...