《种子发芽了》教案。
教学准备：实验记录**、绿豆种子、实验盒、水、滴管、纸巾、钟表、温度计。
教学目标：1、学生亲身经历种子发芽实验全过程，体验控制一定条件的对比实验方法。
2、培养**奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。
教学重点：教学过程：
学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验控制一定条件的对比实验方法。
一、创设问题，导入新课。
你们平时吃过绿豆芽、黄豆芽吗？今天老师和你们一起研究种子发芽的实验。
二、交流实验计划，完善实验操作。
1、观察种子的内部构造。
1）种子萌发的过程中究竟发生了什么变化？我们首先要了解种子的内部构造。
2）介绍实验材料。浸泡2天的花生蚕豆、绿豆、黄豆的种子。
3）演示解剖方法。示范用镊子剥蚕豆皮的方法，强调要领：a．不要焦灼；b．把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。
4）分组研究。研究重点：种子可以分成几部分？注意比较三种种子的异同。
5）小结种子由种皮子叶胚芽胚根胚轴构成。
2、研究种子发芽需要什么条件。
1）、学生分小组交流讨论。
2）、根据猜想制定实验方案。
3、教师提出问题有哪些条件适合我们进行实验研究？
4、学生猜想阳光、空气温度、水。
5、各小组围绕绿豆种子发芽需要空气光照、温度、水这几个条件，谈谈准备研究什么？准备怎样研究？
6、学生交流。
1）改变的条件是水；不改变的条件是空气光照、温度；
2）改变温度的条件，对绿豆种子发芽的影响；
3）改变空气光照的条件，对绿豆种子发芽的影响。
7、用课件的形式，展示三个实验的操作过程，并配有相应的讲解。
三、配备材料，分组实验。1、明确了实验计划和操作方法后，想一想：你们需要什么材料做实验？
2、学生说材料：实验记录**、绿豆种子、实验盒、滴管、纸巾、温度计等。
3、现在一切实验材料准备好了。我想请一位同学说说打算怎样一步一步做实验？4、学生介绍实验方法。
5、学生分工合作做实验，教师巡视、指导。
6、实验结束，教师用实物投影展示学生做的实验成果，并给予合适的评价和表扬。
四、联系实验，鼓励学生大胆猜测。
1、老师提出疑问。
请你们猜一猜：播种后的绿豆种子可能会发生哪些变化？例外条件下的绿豆种子变化的时间是否一样，会有什么例外？（指导学生看书思考）
2、学生猜想。
1）绿豆种子会发生种子膨大、种皮破裂、出现根、长出叶等四方面变化。
2）例外条件下的绿豆种子变化时间不一样。水少的种子变化可能慢些。
3）在温度低的种子变化可能慢些，甚至有时不发芽。
4）在黑暗中的种子变化可能慢些。
3、小结：你们真聪惠！能想出这么多方面的情况。到底谁猜的结果对了，那就需要你们课后认真观察、做好记录，再比较得出结论。
五、联系生活实际，扩展延伸所学知识。
**：植物的向光性和向水性。
大象版四年级下册科学期中
小学四年级科学下期期中综合测试试卷。一 填空 16分 1 在搜集事实与证据的过程中，用到的方法有 观察等。2 植物生长的必要条件是 有适当的温度。3 我国古代，用 测定时刻，用 测定季节和年。4 太阳给我们带来了 和 二 判断 1.5分 8 12分 1 太阳的光和热是自己发出的。2 一天中，正午时物...
大象版四年级科学下册期末复习
1.搜集事实与证据的方法有 实验 观察 调查 访问 查阅资料。2.说蝴蝶是害虫，如何辩护 蝴蝶非常美丽，为大自然添彩。蝴蝶传播花粉，使植物开花结果。蝴蝶幼虫是鸟类的食物。3.人的呼吸，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳。4.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。5.在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧...
大象版四年级科学下册复习题
1.搜集事实与证据的方法 观察 试验 调查 查阅资料 访问等方法。2.许多鸟的食物是毛毛虫，毛毛虫在食物链中起着重要的作用。毛毛虫的大量的消失，同样也会导致一些鸟的数量的减少，甚至灭绝。3.像蜜蜂一样，蝴蝶也是传播花粉的昆虫。许多植物开花结果，都需要蝴蝶来帮忙。4.蝴蝶有一对明亮放光的复眼，是由15...