五年级教学计划。
第一周。复习上学期知识。
第二周。打字教学、训练。
第三周。初识《动画自己做》
第四周。加入场景与动画。
第五周。编辑场景与动画。
第六周。增加和插入页数与动画。
第七周。创作动画。
第八周。期中英文打字测试。
第九周。期中中文打字测试。
第十周。认识logo
第十一周。画楼梯（一）
第十二周。画楼梯（二）
第十三周。画虚线（一）
第十四周。画虚线（二）
第十五周。画正多边形（一）
第十六周。打字复习，测试。
第十七周。综合logo复习。
第十八周。期末考查。
第十九周。机动。
第一课复习上学期知识。
教学目标。1、 复习上学期学习的ppt知识。 2、 复习网络知识。
教学重点、难点。
1、 对遗忘的部分进行复习 2、 对ppt超级链接进行重点复习。
教学过程。教师活动。
学生活动。同学们今天我们是本学期的第一节信息技术课，那我们首先来复习一下上学期的知识。老师请位同学来说说，我们上学期学习了哪些知识？
上学期我们学习了论坛、打字教学，最主要我们学习了ppt的制作过程，学期结束的时候同学们都拿出了一张非常漂亮的ppt，过了一个寒假不知道同学们有没有遗忘了呢？今天老师就来考考大家，看大家有没有对上学期的知识忘记没有？请同学们看看桌面上的复习提纲，看哪位同学能一次性的把任务都完成。
下面请同学们开始完成。 教学巡视、学生操作附（冲关游戏ppt） 时间到，现在我们请同学们说说这些任务是怎么完成的？ 教师请学生解答。
同学们刚刚都看到了，很多同学都已经完成了所有的冲关游戏，那你自己冲过了几关呢？ 现在请同学们同桌互相评定一下分数，看看自己拿了多少分数。 并且自己填写一下自评**
第一个关。第二个关。
第三个关。第四个关。
第五个关。第六个关。
过关了请在相应的关下面画个笑脸，我们看看自己拿了几个笑脸。
ppt 网络论坛打字教学
学生按照要求修改“冲关游戏。ppt”
请在相应的关下面画上笑脸。
学生对同学进行评定。
小结。同学们今天我们复习了ppt的用法，老师希望的大家能活学活用，在以后的生活或者学习中好好利用这个工具。
第二课打字教学、训练。
教学目标。1、 复习上学期的打字教学。
2、 提高学生的打字速度。
3、 练习中文打字技巧。
教学重点难点。
1、 搜狗输入法的安装。
2、 中文打字的技巧。
教学过程。教师活动。
学生活动。同学们本学期我们同样要进行打字的教学，不过上个学期我们都是进行英文打字的练习，这个学期开始我们就要进行中文打字的练习了，对于中文打字同学们都知道哪些呢？
学生讲述中文打字的了解。
看来同学们都了解很多关于中文打字的方法了，今天我们就来讲一下中文打字首先需要什么工具，同学们你们都用什么输入法进行中文输入的呢？
看来同学们对中文输入法知道很多，那今天老师就来介绍一下搜狗输入法。下面我们先来介绍一下搜狗输入法的安装方法。
安装软件在之前的教学中我们都学习过了，那请同学们自己先来安装一下尝试下，搜狗输入法的安装程序在每个同学们的e盘上，下面请同学们尝试下。
学生练习、老师巡视指导。
下面老师请同学上讲台来给大家演示一下怎么安装搜狗输入法的，如果有什么不对的地方请同学们指出。
请学生上来演示。
教师总结。同学们都基本安装好了搜狗输入法了，那下面我们就来练习一下利用搜狗输入法进行的中文打字的练习，请同学们打开金山打字通，进行中文打字的训练，打字的时候要注意指法。
学生练习 ，教师巡视指导。
下面我们进行一次5分钟的中文打字比赛，看看大家的水平是什么，并且完成后请把自己的成绩记录在老师的打字统计表中。
学生比赛 学生练习。
小结。今天我们进行了本学期的中文打字训练的第一课，希望同学们能熟练运用中文打字，我们可以对语文的作文进行练习，提高自己的打字水平。
第三课初识《动画自己做》
教学目标。1、认识《动画自己做》的窗口结构，选择动画示例文件并**动画。 2、初步认识动画场景构成。
3、激发学习兴趣。
教学重点。1、《动画自己做》的窗口结构。
2、调用动画文件并**动画。
教学难点。调用动画文件并**动画。
教学过程：教师活动。
学生活动。一、导入
同学们喜欢动画吗？你知道动画怎么产生的吗？读“读一读”你就知道了。
学生自由读。
指名回答。
同学们想不想亲手制作动画？今天，我们就来认识一下制作动画的软件《动画自己做》
二、新授 （一）启动“动画自己做”程序
（教师边讲边演示）单击“开始”按钮，将指针依向“程序（p）”、动画自己做”命令再单击，打开“动画自己做”窗口。
（板书：打开“动画自己做”：“开始”→“程序” →动画自己做” ）
（二）认识“动画自己做”的窗口结构
教师讲解、学生观察
“动画自己做”窗口由右侧的主功能键区·下方的次功能键区和中间的动画编辑区组成。选择不同的主功能键时，会出现不同的次功能键。
（三）**动画
（边讲解边演示）
单击“**”按钮，便开始**动画了。在**动画的过程中，单击“暂停”按钮，就可停止**。
（板书：**动画：“文件” →打开”→选定动画文件→确定按钮）
（四）初步认识动画场景构成。
1、动画画面包括两部分。
（1）静止的背景及静物
（一）背景，指场景主体，含有天空、田野、水等并且能满窗口的画面。
（二）静物，指不动的静态物体，它可以放置在背景上，比背景小，不能满窗口。
（2）动画角色，指可放入场景，能产生连续动作效果的一组画面。
提问：这个动画中的背景、静物、动画角色各指什么？
指名回答。
2、**动画时，画面下方滚动条中的滑块同时向哪方移动？（右）画面上方“目前格数”框中显示的数字随之（增加）。
3、一部动画，一般有几幅不同的背景和静物（叫做场景）。**动画时，每更换一个场景，在画面左上方“目前页数”框中的数字就会增加1。
试一试） 学生按要求打开“动画自己做”
试一试） 分别选择主功能键、“背景”、“动画”、“语音”，看看相应的次功能键各是什么。
试一试） 三、总结
今天我们学习了动画自己做，那同学们能回答***的问题吗？
1、怎样启动“动画自己做”软件？
2、怎样**“动画文件”？
第四课加入场景与动画。
教学目的与要求。
学会利用现成素材制作动画背景和加入动画角色，制成单场景动画。
教学重点与难点。
加入背景静物和动画，移动动画角色。
教学过程。教师活动。
学生活动。同学们我们之前学习了动画自己做的启动和简单的操作，那我们想不想自己开始创作了吗？
同学们都已经把自己要编写的故事大致都写好了，下面我们就可以开始制作动画了。制作动画通常包括加入背景和静物，加入动画角色等步骤。
下面我们一起来制作一个小鸟在田野飞翔的动画。
一、加入动画背景。
加入背景。背景就是动画所在的场景主体，如天空、海底、田野等。单击“动画自己做”窗口主功能键区的“背景”按钮 ，弹出“背景”选择框。
请同学们自己尝试插入，注意插入的背景需要符合你自己设计的故事的情节。
教师巡视指导。
好了大家都已经把背景插入好了，那接下来我们来插入静物，下面我们想请一位同学上来帮老师插入一个草房子。
请学生上台插入静物。
同学们看看这个同学插入的对不对啊。
对了插入静物需要我们。
单击“静物”按钮 ，出现“静物”选择框。
单击选定一个小山包，移动到动画编辑区的背景画面上，单击，田野中就多了一个小山包，不想再放了，右击即可。
拖动滚动条上的滑块，选一间草屋，把它加到田野的右边。
下面我们自己来尝试插入一个静物，同样要注意插入的静物和自己的设计吻合。
同学们插入的很好，那接下来同学们看看我们需要什么了啊？
对了需要我们的动画了，那插入动画同学们会不会使用，下面我们请同学们自己先尝试。然后说说怎么插入动画。
下面我请同学们说说动画是怎么插入的。
单击“动画”按钮 ，在窗口左边的“动画”选择框中就出现一组动画形象。拖动滚动条上的滑块，找到小鸟。在小鸟上右击，动画编辑区就会出现一个小窗口，将小鸟的动作**出来。
关闭小窗口，单击小鸟，把小鸟拖到画面右边的天空。再单击，小鸟就放到画面中了，这时指针成了形( 叫做“路径”)。拖动小鸟，让小鸟慢慢地从右向左飞翔，最后飞到画面左边。
同学说的很好，那同学们在制作的时候一定要注意，首先选择动画的时候需要右击，看看动画是不是我们需要的，然后在去添加。
我看同学们都很聪明，一下就学会了动画的制作过程，那谁能帮老师解决一个问题，老师需要这个人物方向向左走，但是动画中的人物是向右的，那怎么办？请同学们自己思考，练习。
下面老师请同学来说说看这个是怎么实现的？
先单击次功能键区的“方向”按钮中的右向箭头。当小鸟飞到画面左边以后，再单击动画编辑区中的小鸟，你会发现小鸟竟左右颠倒了！
让小鸟飞回右边，停在屋顶上，不再移动。
同学们看看这个同学做的对不对啊。
那我们一个完整的动画完成了，那我们怎么才能看我们自己做的动画呢？
老师想请同学来说说看。
单击“**”按钮 ，你就看到自己做的动画作品了。
单击次功能键区的“存盘”按钮 ，将作品以“动画1”为文件名保存起来。
想 学生写故事。
学生自己插入背景
学生练习插入静物
学生自己尝试插入动画
学生练习 学生说。
小结。同学们今天我们学会了加入场景与动画，那我们就可以好好利用他们来完成一个简单的小动画了，同学们想不想制作一个更加好的呢，那我们下个星期继续来学习下面的内容。
第五课编辑场景与动画。
教学目的与要求。
1)学习删除、消失、移动等功能。
2)懂得前景和背景的概念及应用。
3)制作单场景较复杂的动画。
教学重点与难点。
前景和背景，删除和消失。
教材分析。1)改变背景和静物，是为了扩展动画的功能，补充“动画自己做”图库的不足，并提高学生使用“画图”程序的能力，但对学生可不作为普遍要求。
2)只有静物能被设置为前景和背景，这样不但解决了几个静物之间的重叠关系，也解决了动画角色和静物之间的重叠关系。但动画角色之间的重叠关系没有前景和背景概念，后加入的动画角色叠加到先加的动画角色时，总在前面。
3)“消失”和“移动”功能的使用是制作动画特技的主要方法，如动画角色在动作到某一格时使其消失，再在同一位置加入另一静物或动画角色，就能实现“变化”类特技。反过来也可使静物变化为动画角色。
五年级下册信息技术教案全册
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