小学信息技术备课。第。五。
册。小学信息技术课程标准。
一、课程任务和认知目标。
中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，小学信息技术备课。第。五。
册。小学信息技术课程标准。
一、课程任务和认知目标。
中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和**的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
各学段的认知目标是：
小学阶段 1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多**资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
二、教学内容和课时安排。
中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据认知目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块的内容。
课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于68学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的70%。
三、教学评价。
教学评价必须以认知目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。中学信息技术课程列入毕业会考试科目考试实行等级制。
四、课程教学内容。
小学。模块一信息技术简介。
1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息、存储信息、传输信息、处理信息如录音机、**机、传真机、电视机、磁盘、光盘、照相机、雷达、计算机等。
2）从外观上了解计算机的基本组成和作用。
3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作。
4）初步了解承载信息的几种**；了解计算机在学习、生活中的应用。
5）了解与信息技术相关的文化、道德和责任；培养使用计算机的良好习惯。
模块二操作系统简单介绍。
1）掌握操作系统的简单使用方法。
2）学会一种汉字输入方法。
3）学会文件和文件夹（目录）的基本操作。
模块三用计算机画画。
1）学会使用基本的绘图工具；
2）学会绘制图形。
3）学会给图形着色。
4）学会编辑修饰图形。
模块四用计算机作文。
1）掌握一种文字处理软件的基本操作。
2）学会文章编辑、排版和保存的基本方法。
3）学会插入**、艺术字（美术字）和**。
模块五网络的简单应用。
1）了解有关网络的基本常识。
2）学会使用浏览器浏览信息、**并保存有用信息。
3）学会收发电子邮件。
模块六用计算机制作多**作品。
1）了解多**素材类型。
2）学会一种常用的多**制作工具制作、编辑简单的多**作品。（3）学会展示多**作品。
第1单元制作多**演示文稿。
一、单元分析。
多**演示文稿能够将文字、**、声音、**等多**信息利用软件集成在一起，它的可以用来演示产品、学术汇报、展示成果、制作教学课件、制作电子图书等强大的功能，powerpoint2000是微软公司出产的办公软件之一，在多**演示文稿的制作中占据主导地位，功能强大，操作简单。经过过去两年的学习，学生对计算机的操作已经非常熟练，而且学习过word这样的办公软件，在这样的基础上进行多**作品（演示文稿）的制作，目的是让学生通过制作演示文稿，学会利用多**解决实际应用中的问题并形成对多**作品的初步认识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。本单元主要是让学生认识powerpoint2000，能够进行简单的美化，能适当加入动画效果和超级链接，并能够独立完成完整作品。
二、教学目标与要求。
1、知识目标：使学生掌握制作多**作品的方法，能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片；引导学生从生活中发现问题，能够利用所学知识有条理地解决问题。
2、技能目标：能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象，并能对其进行修饰编辑；掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作；能熟练地建立超级链接；能进行简单动画设计。
3、情感目标：通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作，渗透品德及情感教育，激发学生热爱自然、热爱家乡的情感；通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹，激发学生奋发向上的精神。
三、重点难点。
1、重点：如何制作多**演示文稿。
2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题。
四、教学方法。
三五五教学法，以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
五、课时安排。
每课一课时。
第一课初识“电子西洋镜”
教学目标：1、知识目标：初步认识多**演示文稿的制作工具powerpoint2000。
2、技能目标：了解制作多**演示文稿的一般步骤；学会规划多**演示文稿作品。
3、情感、态度和价值观目标：培养热爱祖国的良好品质；养成做事有计划的行为习惯。
教学重、难点：
了解制作多**演示文稿的一般步骤；学会规划多**演示文稿作品。
课前准备：制作一组幻灯片范例—海报。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
师演示课前准备好的幻灯片。
想制作**并茂的海报吗？想制作充满动感的幻灯片吗？那么，就和我一起走进多姿多彩的powerpoint世界吧！
二、自主**，交流分享。
1、进入powerpoint世界（师演示）
单击[开始]按钮，选择[程序]，单击[microsoft powerpoint]命令，你会看到powerpoint启动对话框。
选择“空演示文稿”，单击确定。选择“空白版式”确定。就进入了powerpoint2000的操作界面。这样我们就创建了演示文稿的第一张幻灯片。
2、学生启动powerpoint
3、用powerpoint内容提示向导制作一张海报。（师示范）
在powerpoint启动对话框中选择[内容提示向导]然后单击[确定]按钮。
出现“内容提示向导”对话框，单击[下一步]按钮。
选择“通告/海报类”的演示文稿，单击[下一步]按钮。
在“演示文稿的用途”中选择[普通演示、非正式会议、讲义]，然后单击[下一步]按钮。
在“是否打印讲义？”中选择“否”，单击[下一步]按钮。
在“演示文稿标题”一栏输入海报标题海报，在“您的姓名”一栏输入四（4）班，在“附加信息”一栏输入全体同学，然后单击[下一步]。
单击[完成]后，进入powerpoint的大纲视图 。
师讲解视图工具的使用。
三、梳理总结，拓展延伸。
1、输入海报的内容（师及时指导）
2、进入幻灯视图。
3、**幻灯片。
选择[视图]菜单中的[放映幻灯片]，就能看到**的效果。如果想看下一张，只要单击一下鼠标左键就可以了。
四、梳理总结，展示评价。
教师总结本课内容。
第二课：给幻灯片化个“妆”
教学目标：1、知识目标：认识背景在幻灯片操作中的重要作用。
2、技能目标：掌握幻灯片背景的设置方法，学会文字的输入与调整方法，学会放映幻灯片。
3、情感、态度和价值观目标：培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力。
教学重、难点：背景的设置方法，文字的输入与调整。放映幻灯片。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
如何让我们的作品更美丽呢？我们可以给我们的作品中添加上美丽的背景，在配以文字说明，这样既体现了主题，又增强了效果。
二、自主**，交流分享。
一)幻灯片背景的修饰。
1、创建一张空白幻灯片。执行“格式”—“背景”命令。
2、在弹出的“背景”对话框中单击下拉列按钮。
3、选择“填充效果”命令，在“填充效果”对话框中选择“**”标签；单击“选择**”按钮，在弹出的“选择**”对话框中选择相应**后，单击“插入”按钮。
4、回到“填充效果”对话框，**又预览效果，满意后单击“确定”。
人教版信息技术五年级上册全册教案
备课本。人教版五年级上册。信息技术。全册教案。班级 教师 日期 人教版信息技术五年级上册全册教案。教师 日期 教学内容 第一课 你会收集信息吗。教学目的与要求 1 会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集 获取信息的习惯 2 学会使用普通 ic卡 磁卡 收集和传播信息，掌握 120 114 等常用 号...
泰山版小学五年级上册信息技术教案全册
一 基本情况分析。一 学生情况 五年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。二 教师情况 全册备课。一 基本情况分析。一 学生情况 五年级学生对计算机...
苏教版小学五年级信息技术上册全册教案
第1课初识logo 教学目标与要求 1.知识与技能。1 认识windows环境中的logo界面。2 初步掌握logo的启动和退出。2.过程与方法。1 教师演示激发学习logo语言的兴趣。2 小组合作培养合作意识。3.情感态度与价值观。1 培养探索计算机的精神。2 培养互相帮助的意识。4.行为与创新。...