阅读链接：《小小书虫》
教具准备： 课件。
教学过程：一、激趣导入，阅读分享提示：
1、师：我们的学习与生活中已经离不开书籍，它给予我们知识、智慧及快乐。我们已经成了一个小小书虫，那在你的读书经历中肯定有给留下深刻印象的图书吧？我们可以按照提示进行读书分享：
书中有意思的故事。
得到一本好书的经历。
讨论书中人物（如皮诺乔、白雪公主等）。
读书产生的联想和想象。
2、我们在文学作家郭风儿时读了安徒生的《豌豆公主》，某一天产生联想，写下了《蝴蝶·豌豆花》这首小诗中肯定有所启发。
1）生自读短文，把字音读正确，课文读通顺。
2）互相交流你所受到的启发，我们该如何进行读书分享，谈谈自己的想法。
二、深入学习，作读书调查。
1、课件出示：
2、同学们也可以根据需要自己设计**，看看谁才是真正的书虫。
三、整理书籍，为我们的阅读提供便利。
收拾屋子，可以让居住环境更舒适；整理图书，可以让阅读更方便。要想让我们的阅读“顺利进行”，我们需要一个良好的读书环境。我们动动手整理一下自己家的图书或班级的图书角，注意分类，必要时可以做个图书目录。
（课件出示）
如：三（2）班图书角图书目录。
童话故事。安徒生童话》
格林童话》宝葫芦的秘密》
百科知识。小学生十万个为什么》恐龙家族》
四、读书分享，好书推荐。
1、同学们先进行读书分享，然后再把自己喜爱的图书推荐给大家，说说你推荐的理由。说话时要声音洪亮，自然大方，语句通顺有逻辑性。
2、互相交换图书阅读。
书是人类进步的阶梯，书中有最动人的故事，书中有最真挚的情感，书中有最启智的哲理，漫游书海让我们受益匪浅。让我们赶快行动起来多读书，读好书吧！
五、总结内容，布置作业。
1、作一份读书调查。
2、回家整理图书，给学校的图书角做个图书目录。
3、让我们怀着对读书的热爱去阅读，一定会发现书中的乐园。
1 三年级语文上册第六单元小小书虫教案冀教版
阅读链接 小小书虫 总目标要求。1.知识目标 正确认读短文中的字词。教学目标。2.能力目标 要求学生认真地读短文中的内容，深入理解短文作者通过书籍产生的联想 想象。3.情感目标 激发学生读书的兴趣，养成爱读书的习惯，使学生在步入书的世界时，有一个良好的起点。教学重点教学难点教学课时。1.按照提示进行...
三年级作文 小书虫作文
小书虫。表哥是名副其实的一条大书虫。这天，舅舅说要带我们去玩，让我们选个去处。我们几个嚷着要去西湖公园，可一旁的表哥居然说 啥地方都不好玩，除了图书馆，哪儿也不去。舅舅只能顺从。而我们也觉得图书馆不错，于是启程图书馆。一进图书馆，我们都兴奋得在书架前来回看，可是表哥早就选好了书，坐在角落看了起来，神...
三年级作文 小书虫作文
小书虫。有一只小书虫，它的头发是天生的亚麻色，在阳光下的闪耀着金黄的色泽。眼睛里也闪烁着金光，因为里面盛满了书本赠送给它的金星，它们在小书虫的脑海里不断地散发出耀眼的光芒。有一天，小书虫放学回家，放下书包，正准备写作业，突然看到一本书，它抵挡不住 美食 的 津津有味地吃起来，吃着吃着，竟越吃越起劲，...