一年级上册《语文园地五》口语交际教案。
有趣的游戏教学目标：
1、引导观察游戏的过程，培养观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。3、培养口头表达能力和交际能力。教学准备：
调查学生课间玩哪些游戏。课时安排：1课时教学过程：
一、看挂图，激趣导入。1、出示课间活**。
2、师：小朋友玩得多开心呀，你平时玩过哪些游戏呢？（生自由说）
3、今天我们就来评选最有趣的游戏。二、看图说说，掌握方法。1、出示课本中三副图。
2、观察图画，结合体验，各抒己见。
1）图上的小朋友玩的是什么游戏？你玩过这些游戏吗？（2）你喜欢这些游戏吗？选一种游戏说说它怎样有趣？3、引导评价，发现不足。
第1页。同样一种游戏，你觉得哪一位小朋友介绍得最有趣？为什么？
4、教师示范，提供方法。
1）教师讲一讲“老鹰抓小鸡”。
2）学生评价，感悟方法。一年级上册《语文园地五》口语交际教案。
你认为老师刚才介绍得怎样？有没有把这个游戏说清楚？为了介绍游戏很有趣，老师先说什么、再说什么？（先说游戏怎么玩，再说玩游戏时的心情、感受）5、同桌交流。
从“老鹰抓小鸡”、“贴鼻子”、“丢手绢”这三个游戏中选一种自己认为最有趣的游戏，向同学们介绍它怎样有趣。6、全班交流。
1）引导学生具体说说游戏怎样有趣。（2）小组互相补充。
3）引导学生评价：听了他的介绍，你觉得这个游戏有趣吗？
7、小结、过渡。
1）介绍一个有趣的游戏，先说说这个游戏怎么玩，再说说在游戏中的心情怎样，还可以讲讲它给大家带来的快乐。让没有玩过的同学觉得它有趣。
2）各小组先在组内互相说一说，然后推荐一两种最有趣。
第2页。的游戏。
三、小组内交流，教师参与、点拨。1、互相说一说、问一问、评一评。
每人介绍一种有趣的游戏，对不熟悉的游戏可以互相问一问。
2、推荐本组认为最有趣的游戏。四、全班交流。
1、各组派代表介绍本组推荐的游戏，本组的其他组员可以补充。
3、评选班级最有趣的游戏。五、总结延伸，筹办游戏节。
1、以小组为单位做好举办游戏节的准备工作。2、班干部商议、选定举办游戏节的时间。3、提前向同学们发邀请书。
第3页。
一年级上册语文园地一口语交际教学设计
人教版一年级上册语文园地一口语交际教学设计。有趣的游戏教学目标 知识与技能。1 引导学生观察游戏过程，培养学生观察生活的能力。2 说话时注意讲话说完整。过程与方法。1 学生通过交流后把自己所做的游戏说出来。2 交流做游戏时的感受，学习提问。情感态度与价值观。引导学生体验游戏的乐趣重点 难点。重点 把...
一年级语文园地二口语交际教学设计
教学设计。教学目标。能完整地讲述做家务事的经过。愿意从自己力所能及的小事做起，学会归心体贴长辈。重点 难点。大面积训练，说做家务事的经过。从小事做起，学会归心体贴长辈。课前准备。课件 各种学习用具 抹布 衣服 若干件 教学过程。激趣导入。同学们，你们在家里做过家务事吗？你为什么没做过？能给大家说说当...
小学一年级下册语文园地四口语交际
习作要求 根据课本上的开头内容往下编故事，把自己想到的故事情节说清楚，讲的有趣，口齿清楚，态度大方。设计理由 对于一年级学生来说写话刚刚接触，不知从何入手。重点应放在激发学生的兴趣上，鼓励学生大胆发言，在老师的引导下发挥自己的想象力和创造力续编故事。教学过程 一 创设童话情境。出示森林图 同学们快看...