我的老师。
班级姓名。一、直呼其名。(给加点字注音)
二、近义词找朋友。
摇摆健壮翱翔——(
激动注视不由自主——(
三、读句子，说说它们在表情达意上的作用。
1. 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。
2. 他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”
四、病句诊所。
1. 我喜欢艳丽和美丽无比的西湖。
2. 海底蕴藏着过量的稀有金属的矿石。
3. 我们走过一条石子小路，很快就到。
五、快乐阅读。
老师的手。感恩节那天，报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩的东西。
这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰富的感恩节佳肴(yáo)，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手！
这是谁的手？班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。
”一个小孩说道。“是农夫，他用这手养出火鸡。”另一个小孩也发表了意见。
在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是你的手，老师。
”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握孩童的手，但对道格拉斯而言，意义重大。也许过感恩节的真义并不在于收受他人给予我们的有形物质，而是借此机会回馈(kuì)他人，无论是如何微小的付出。
1. 在词语上注音，在拼音下写词语。
2. 女教师猜想这些小孩会画什么？为什么？
3. 道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
4. 对下面一句话的理解，哪一项是正确的？(
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。
这位女教师喜爱每一个孩子，并不会因生理上的缺陷和不足而歧视任何一个孩子。
这位女教师习惯于下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。
道格拉斯虽然又矮又丑，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。
六、成语乐园。
1. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2. 欲穷千里目，更上一层楼。
3. 读书破万卷，下笔如有神。
4. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
5. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
参***。四、1. 删去“艳丽和” 2. 海底蕴藏着大量的稀有金属。 3. 句尾加“了目的地”
六、1. 来之不易 2. **远瞩 3. 博闻强记。
4. 死不瞑日 5. 油然而生 6. 绝处逢生。
西师版五年级上册《我的老师》教学设计
教学目标。1.掌握本课生字新词。2.能有感情地朗读课文，了解课文写了刘老师哪几件事，背诵自己喜欢的段落。3.抓住重点句子，体会刘老师的性格特点，学习刘老师乐观开朗 积极向上的人生态度。4.了解本文的写作顺序。教学准备。师生 了解女娲的传说。教材简析。这是一篇回忆性的文章，从孩子的视角，以一个学生的语...
西师大版五年级上册《阳光很活泼》课后练习
阳光很活泼。班级姓名。一 比一比，再组词。捺绯镶撼泼 奈非壤感拔 二 一字多义，对号入座。望 a.对着，朝着 b.向远处看 c.名望，也指有名望的人 d.盼望，希望。1.站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。2.听了我的回答，老师望我笑了笑。3.会议定于今晚七点召开，望大家准...
五年级上语文教案 我的老师 西师大版小学学科网
我的老师。教材简析。我的老师 是一篇回忆性的文章，从孩子的视角，以一个学生的语气，描述了一位残疾老师的形象。文中的刘老师乐观开朗，爱学生，爱工作，对生活充满了强烈的爱和执着的追求。教学目标 1 掌握本课生字新词 连翘 拐杖 女娲 胳膊 蜈蚣 淳朴等。2 正确 流利 有感情地朗读课文。从文章内容的感悟...