阳光很活泼。
班级姓名。一、比一比，再组词。
捺绯镶撼泼( )
奈非壤感拔( )
二、一字多义，对号入座。
望：a. 对着，朝着 b. 向远处看 c. 名望，也指有名望的人 d. 盼望，希望。
1. 站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。(
2. 听了我的回答，老师望我笑了笑。(
3. 会议定于今晚七点召开，望大家准时到会。(
4. 李爷爷是村里一位德高望重的老人。(
三、选词填空。
反应反映。1. 这个情况我要向上级( )
2. 儿子跟他说了半天，他没有作出任何( )
四、读句子，说说带点字部分的好处。
1. 他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去。
2. 太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。
五、你想象中的阳光像什么？描述给大家听一听。
六、快乐阅读。
太阳花。太阳花的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里飘浮的鱼草。它的花朵只有一枚纽扣大，红极了！
一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。
它之所以叫太阳花，是因为只有在早晨，见到了阳光之后才开花。没有太阳就看不到这种花朵！它是为太阳而开放而生活着的。
我最喜欢这种性格，我爱这种花！我在窗下种了一丛，过不久，就沿着墙角蔓了好大一片！太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得像是要叫出声来。
窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。
我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到了地上。我真是太喜欢这种花了！ 多少次呵，我想掐下一两朵插在花瓶里，可是，一离开土地，一离开太阳，它就枯萎了！
它永远扎根在大地上，一开花，就把自己的色彩、芬芳全部都献给太阳——它已经和太阳、大地结下了不解之缘了。
在这里，在墙角、窗下，经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地地生活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。
1. 简要写出太阳花外形的特点。
2. 太阳花具有怎样的性格？
3. 本文结尾的方法是( )
a. 总结全文，点明中心 b. 照应开头
c. 写景、抒情d. 自然结尾
七、请你算一算：“一刹那”是多长时间。
根据古代《僧六律》的解释：
一刹那为一念，二十念为一瞬，二十瞬为一弹指，二十弹指为一罗预，二十罗预为一须臾(yú)。一日一夜为三十须臾(yú)。
请问“一刹那”是多少秒？
参***。二、1. b 2. a 3. 1) 4. c
七、0. 018秒。
五年级语文上册阳光很活泼3教案西师大版
阳光很活泼。一 设计理念。根据课标要求和本课内容的特点，指导学生用联系上下文和生活实际等方法理解课文中那些含义比较深刻的句子，体会文章的思想感情，懂得其中的道理。通过激情品读 自主合作等方式，培养学习的语感，珍视学生独特的体验，提高阅读能力，让学生真正走进文本，走进作者。二 教材分析 阳光很活泼 一...
西师版五年级上册《阳光很活泼》教学设计
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