《商的近似值》资料。
窗体顶端。窗体底端。
教学反思。商的近似数这一节课是在学生掌握了求小数的近似数的知识和前面几课时学习了小数除法之后进行的。因此教学中，这节课我反思如下：
1.设计了生活化，学以致用的练习。教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值，学习数学知识，是为了更好地去服务生活，应用于生活，学习致用。
因此，在设计练习时，我设计了一系列与生活相关的题目，使学生体会到“求商的近似值”在生活中的用处，增强学习数学的兴趣。使学生亲历了“做数学”的过程，学会了用旧知识解决新问题的策略，体验到了学习数学的快乐。
2.组织了自由探索，合作交流的方式。自由探索与合作交流是《数学新课标》中提出的学生学习数学的重要方式。
教学实践也证明，在自由探索与合作交流的学习方式中，学生认识活动的强度和力度要比单纯接受知识大得多。在本节课的实施中的每一个学习活动，都试图以学生个性思维，自我感悟为前提多次设计了让学生自主探索，合作交流的时间与空间。通过学生和谐有效地互动，强化学生的自我意识，自我感情。
3.在小结中对比沟通，形成整体认识。充分利用课堂这一阵地，致力于学生反思意识的培养，有利于学生把零碎的知识串联起来，建构自己的知识系统；让每一位学生站在元认知的高度重新审视自己的学习方式，这既是对知识本身的反思，更是对整个学习过程的反思，对知识、情感、能力、方法等各个方面的反思，这无论是培养学生从小养成良好的学习品质，还是对学生的终身发展都有着重要的意义。
人教版小学数学五年级上册第三单元《商的近似数》教学设计
教学设计。单元第三单元。课题。小数除以小数3 授课时间。教学1.小组合作，并掌握用 四舍五入 法取商的近似值的方法。目标2.理解求取商的近似值是生活生产的需要。3.能运用取近似值的方法解决生活中遇到的实际问题，提高解决实际问题的能力。教学理解商的近似值的含义，能用 四舍五入 法截取商的近似值。重点。...
年新西师版数学五年级上册《图形的平移》学案1课时 优秀
图形的平移 学案。一 学习目标。1 知识目标 掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形平移。2 能力目标 培养学生的操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。3 情感目标 在学习过程中激发学生的学习兴趣。二 学习过程。1 同学们先看看这样一些现象。课件出示生活中的一些平移现象 知道这是一些什。么现象...
年新西师版数学五年级上册《图形的旋转》教学反思 优秀
图形的旋转 资料。窗体顶端。窗体底端。图形的平移与旋转是 课标 新增加的一个知识点，三年级学生只是初步感知了生活中的平移和旋转现象 并初步接触了将一个简单的图形向一个方向平移一次 本课是把学生的视角引入到第三种图形变换 旋转，意在通过欣赏 探索 创作等一系列活动，使学生体验到简单图形变成复杂图案的过...