“没头脑”和“不高兴”教学设计。
教学目标：1、 指导学生默读课文，把握课文的主要内容，理解课文说明的道理。
2、 帮助学生认识“咒、暂”2个生字。
教学重点：把握课文的主要内容。
教学难点：明白故事告诉人们的道理。
教学课时：1课时。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
同学们，童话故事不但故事情节引人入胜，而且还让我们懂得为人处事的道理，今天让我们再学一篇童话。（板书课题）
二、初读课文，交流感受。
1、快速默读课文，初步了解课文内容，思考课文写了一件什么事。
2、自学生字词，联系上下文理解词语的意思。
3、交流感受：初读课文之后，你有什么想法？
三、抓住线索，细读文本。
1、再次快速浏览全文，按事情发展顺序给文章分段。
2、巧抓课文线索：“没头脑”和“不高兴”变化前——变化后—又变回原来的样子。
3、根据线索归纳文章的主要内容。
四、**明理，角色换位。
1、浏览课文，画出课文能告诉我们这个故事的道理的句子。
2、说说你对这句话的理解。
3、从这个故事中你明白了什么道理。
4、说说生活中有没有这样的“没头脑”和“不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？
5、你喜欢这个故事吗？为什么？
五、拓展延伸，改写故事。
1、想象一下，如果“不高兴”是建筑师，“没头脑”当了演员，又会发生怎样的故事呢？动脑筋之后请写下来。
2、小组交流。
3、推荐代表发言。
六、布置作业。
利用课余时间，多读童话故事。
板书设计：3、*“没头脑”和“不高兴”
做事不周全没头脑没有记性要养成好习惯。
脾气古怪不高兴。
整理S版五年级语文上册《没头脑和不高兴》教学设计
最新整理s版五年级语文上册 没头脑和不高兴 教。学设计。没头脑和不高兴 是s版五年级上册语文课文，下面是s版五年级语文上册 没头脑和不高兴 教学设计，提供参考。教学目标 1 向学生推荐 没头脑和不高兴 这本书，初步了解书的内容，调动学生阅读的兴趣。2 潜移默化地进行成本书的方法指导，使学生有效地进行...
语文S版五年级上册没头脑和不高兴教案 3
没头脑和不高兴。教学目标。1 指导学生默读课文，把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。2 认识 咒 暂 两个生字。教学重点。让学生把握课文的主要内容。教学难点。让学生明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。教具准备。作家任溶溶及其作品...
语文S版五年级上册没头脑和不高兴教案 2
没头脑和不高兴教案。导读 一篇童话，就是一个故事，一篇童话，蕴含一种哲理。当我们把心灵放进童话的世界，哲理，不再是枯燥的说教，而是美味的精神那大餐。在童话中，我们会领略到无限的风光。一 教学要求 1 指导学生默读课文，把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。...