五年级上册《松鼠》说课稿范文。
五年级上册《松鼠》说课稿范文。
一、说教材。
1、教材简析：《松鼠》是人教版小学语文五年级上册第三单元的一篇阅读说明文，在这组"说明性文章"中，重点是让学生掌握一些基本说明方法，选编这组教材的目的一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学的兴趣，激发学生学习的自觉性；另一方面是让学生了解说明方法，体会作者怎样用准确生动的语言形象地表达，并能在习作中加以运用。我认为教材编者的目的还在于通过本课的学习，让学生了解动物的外形、特点、习性，从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态，激发我们人类关爱动物、保护动物的热情。
《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。科学小品文，它是说明文的一种，它与其他说明文不同之处，是采用某些文学的表现手法来说明事物。它以准确性为前提，以形象化描写为手段，作者就抓住了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。
所以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章，更是学生学习说明文写作的一个"摹本"。
课文共5个自然段，每1段总体介绍了松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧的特点；第2段从它的活动范围——树上；活动时间——夜晚；性格特征——驯良。每段侧重介绍它的行为特征——乖巧。第5段补充介绍了松鼠的生育情况、何时换毛，喜欢洁净等生活习性。
在课前过渡语中本文又针对性地提出了本文的要求：本文从哪。
1 -几个方面绍松鼠的；课文在表达上与《鲸》有何异同；从**看出作者对松鼠的喜爱。基于以上分析，我将本课教学目标制定如下：
教学目标：1、认识11个生字。正确读记乖巧、驯良、清秀、矫健、机警等词语。
2、朗读课文，了解松鼠的习性特点，体会作者对它的喜爱，激发热爱自然爱护动物的人文情怀。
3、感受文章生动、细致的描写，学习抓住事物的特征来说明事物的方法。
4、了解本文说明方法并比较《鲸》在表达上的不同。
教学的重点和难点：
1、了解松鼠的习性特点，体会作者对它的喜爱之情。
2、比较与《鲸》在表达上的不同。
3、学习抓住事物的特征来说明事物的方法。
二、说教法和学法。
新课程标准提倡开展自主、合作、**的学习方式，培养学生**精神和分析问题解决问题的能力。本文是比较浅显的文章，介绍的又是学生比较感兴趣的小动物，所以本课以学生的自主合作学习为主，老师的启发、引导为辅。学生以读为主，以阅读促进学生思考，通过师生交流、沟通，生生交流、沟通，合作**，达到共识，进而完成教学目标的目的。
同时借助多**手段和情景的巧妙设置来激活课堂的教学气氛。具体为：1、情境教学法：
准备有关**或影片，给学。
2 -生直观感受，迅速进入情境。
2、对比教学法：通过比较《鲸》的表达方法，加深对本课说明方法的认识，学习抓住事物特征描写小动物的方法。
3、快速默读法：依据本学段中"默读要有一定速度"的要求，快速阅读文章，捕捉重要信息。
4、合作控究法：以小组分工合作的方式，学习阅读性文章，提高学习效率。
三、说教学过程。
课标中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来低替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。
所以教学过程中紧紧围绕这一要求进行设计。
一）、猜谜语，导入课文。
同学们，你们知道吗，动物王国的成员可真多呀，昨天我们认识了身形旁大的。鲸鱼，现在老师想带你们再去认识一种体形娇小的小动物，它一般生活在树上，喜欢吃杏仁、榛子等，而且能把自己的尾巴当作帆来使用，你们知道这是什么动物吗？（学生自由发言）看来同学们都很厉害哦，这样都难不倒你们，那好吧，现在我们就请同学们来给我们展示一下，你们所讲的小动物，究竟是什么样子的呢？
（学生介绍后随机出示多**展示松鼠**）。
设计说明】运用猜谜的方法导入课文，既增加课堂的知识性又增强趣味性。借助松鼠的**，给让学生对松鼠有了具体可感的认识， 3 -又激发了学生学习的兴趣。
在学生展示的过程中充分发挥学生学习的主动性。
二）合作**。
1、快速默读课文，圈点出生字生词，讨论相互正音识字。
设计说明：通过学生快速默读的方式，自主学习，能够联系上下文和自己的积累或是借助工具书，理解词语的意思。
问题一：本文共有几段，分别介绍了什么？
问题二：请你以"我知道了松鼠是……的动物"的句式说话。（师生共同归纳出松鼠的一些特征，板书）
设计说明：通过说话的形式使学生对松鼠的特征有了一定的了解，同时训练了学生对重要信息的筛选、归纳能力。
部编版五年级上册语文《松鼠》说课稿
松鼠 说课稿。一 说教材 1.教材简析 本单元是说明文单元，我认为教材编者的目的是通过本单元的学习，让学生了解动物的外形 特点 习性，从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态，激发我们人类关爱动物 保护动物的热情。松鼠 是法国作家 博物学家布封写的一篇科学小品文。科学小品文，它是说明文的一种，它与其他...
人教部编版五年级语文上册松鼠说课稿
松鼠 说课稿。一 说教材。松鼠 是人教版小学语文五年级上册的一篇阅读说明文。这篇文章用生动形象的语言向我们介绍了松鼠的特点以及生活习性。让我们在获得知识的同时，还唤起学生探索自然 科学的兴趣。二 说学生。五年级的学生已经有了一些知识储备，并且，这篇文章也不难懂，因此，根据本班学生平时学习情况，我在教...
松鼠》导学案 五年级上册
10 松鼠 导学案。夸竹明德小学五 2 班姓名。一 给下列画线的字注音。驯良 矫健 蛰伏 惹恼 搭窝 勉强 暖和 狭窄 二 根据拼音写汉字。躲c ng 帽y ng 遮b 分ch l 害 gu i 巧l ng 珑 xi 凉。三 我会填空。漂亮的 身体格外 面容 圆圆的 四肢 玲珑的 眼睛 四 按要求写...