本单元的主要内容有植树问题（两端栽树）、植树问题（两端不栽）、封闭图形中的植树问题。
植树问题，是一种数学思想方法。在教学中实际上是设置等分点的计算问题，可以是知道总长和几个点求分成几段，还可以是知道几段和每份的长度求总长。
本单元主要是通过简单的事例渗透有关植树问题的一些思想方法。通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生在解决这些实际问题的过程中能主动尝试从数学的角度运用所学的知识和方法寻找解决问题的策略，使学生经历猜想、实验、推理等数学探索过程，从中发现一些规律，再用发现的规律来解决生活中遇到的一些简单的实际问题。
1.利用学生熟悉的生活情境，通过探索让学生进一步从实际问题中发现间隔数与植树棵数之间的规律，培养应用规律解决问题的能力。
2.能够借助图形，利用规律来解决实际生活中简单的植树问题。培养学生在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。
3.通过小组合作观察、探索、交流的实践活动发现间隔数与植树棵数之间的关系，经历和体验“复杂问题简单化”的解题过程。
1）植树问题 （3课时）
2）练习课 （1课时）
3）重点单元核心归纳与易错警示 （1课时）
本单元主要采用“尝试探索”的教学法，让学生“在具体情境中先猜测——在动手操作中找方法——在方法中找规律——在规律中学应用”的教学过程，让学生通过小组合作形式**方法，使每个学生动脑、动手、合作**，经历分析、思考、解决问题的全过程，体会植树问题这一重要的数学思想方法。
植树问题（1）
五年级数学上册第七单元植树问题
第八单元植树问题。单元教学目标。一 知识技能 1 通过生活中的事例，初步学会解决植树问题的思想方法。2 掌握用画线段图或示意图帮助分析理解问题的方法。3 培养用不同方法解决问题的能力。二 数学思考 经历植树问题的 与解决过程，体验分析问题，解决问题的方法。三 问题解决 培养学生从实际问题中探索规律，...
五年级数学上册第七单元《植树问题 封闭图形 》教学设计
五年级 数学 学科教案。教学单元课题教材分析。题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，以及抽取数学模型的能力。1.封闭曲线中的植树问题。第七单元 数学广角 植树问题植树问题 封闭图形 总 4 课时第 3 课时。教材是在一条首尾封闭的曲线上植树的问题，进一步培养学生在解决实际问。教学目标。2.初步...
五年级数学上册第七单元
五年级数学上册第七单元 植树问题 教学设计 改编 教学内容 教材p106 111及练习二十四。教学目标 知识与技能 通过学生熟悉的生活情境，学生会用线段图来表示植树问题中的三种植树情况，培养学生分析问题的能力。过程与方法 学生能够初步建立植树问题的数学模型，能根据这个模型将生活中类似的问题进行分类，...