一年级下学期语文教学计划。
科目：语文年级：一年级时间总体目标。
阅读：(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
能正确读出长句子中的停顿。(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
(4)正确地复述课文，语句连贯。(5)能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。
口语交际：(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。
(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
识字写字：(1)准确认读483个生字。(2)掌握本册课本安排的76个常用偏旁。(3)能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
学习习惯：(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
汉语拼音：(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
时间第一周。
内容。培养良好的学习习（2）1.识字12.识字2
教学目标。1.使学生了解乐于倾听、勇于发言的意义和基本要求，初步培养学生乐于倾听、勇于发言的良好习惯。
2.学会19个生字，认识9个偏旁。朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。
3.了解一些体育运动知识，积累词汇，教育学生从小热爱体育运动，锻炼好身体。
1.学会20个生字，认识6个偏旁。初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣，有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。
2.初步了解一些基本字加上不同偏旁便可以组成新字，诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。
方法与措施。
指导观察图画，小组学习或讨论，创设情境。教师启发学生一边诵读，一边展开想象。
第二周。单元课内教学目标。
3.识字34．识字4练习1
第三周。第四周。
第五周。通过观察**、比较、表演等方法加深学生体会。结合动画，联系生活体验，配合动作表演。
1．春笋1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会25个生字，认识通过观察**、比较、2．雨点11个偏旁，理解由生字组成的词语。
表演等方法加深学生3．小池塘2.了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。初步体会。
认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化了解他们的特点，激发学生观察自然的兴趣。
4春到梅花山1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字19个，8个通过归类识字，寻找、5草原的早晨偏旁，理解由生字组成的词语。
发现规律，掌握良好练习22感受早春梅花山梅花盛开的美丽景象，激发学生热爱生机勃勃的大自的识字方法。然。感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。
6蘑菇该奖给谁1.分角色朗读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学多种方法识记生字，7骑牛比赛会生字29个，偏旁6个。
理解由生字组成的词语。如：拼凑法、组合法、8小松树和大松2.
了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。懂得高超熟记记忆法班级同学树的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才间交流、识记。
能学到真本领。理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。
第六周。练习31.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
学会生字19个，偏旁9吃水不忘挖井4个。理解由生字组成的词语。人2.
激发学生对***的崇敬之情，懂得饮水思源的道理。了解***从10他得的红圈小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。圈最多11奶奶的白发12**探母13好学的爸爸。
第七周。第八周。
练习4识字5识字6识字7识字8练习514鲜花和星星15放小鸟16这儿真好。
第九周。
第十周。
利用多**资源，反复诵读，理解课文，感知课文。通过课前搜集资料，朗读课文等方式让学生懂得饮水思源的道理。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会27个生字认识5运用表演、对比等方个偏旁。理解由生字组成的词语。
法体会人物说话时的认识到长辈为晚辈付出的精力、心血，懂得要尊重长辈，不要让长辈语气，把握“我”的为我们操心。体会**和母亲的浓浓亲情，懂得要像**那样孝敬长情感变化。辈。
理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。学会生字15个，偏旁2个。借助拼音自己读准字观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。
音，在各种形式的朗了解夏季的特点，积累词语。诵读课文，体会农村夏夜的情趣。读中认识夏季的事。
物。学会生字16个，偏旁3个。故事导入，读诗名义。
通过看图会意的形式，培养学生主动识字的兴趣。朗读儿歌，理解两能通过转转盘的游首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理。初步了解形声字的构字戏，初步知道形声字规律，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。
的构字方法。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会25个生字，认识通过创设情境，让学5个偏旁。理解由生字组成的词语，生身临其境，借助多感受课文语言的优美，展开想象，体会儿童生活的情趣，引发儿童对**引导学生学习生身边事物和大自然的关注与热爱。
懂得鸟类是人类的朋友，要爱护鸟字新词，通过观察课。
第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周。
17世界多美啊18月亮和云彩练习6
19三个小伙伴20蚂蚁和蝈蝈。
类。了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在**，教育学生从小要懂得爱护环境。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会17个生字，认识5个偏旁。
理解由生字组成的词语，2.通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。知道遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会16个生字，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
2．懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
文插图，加深多课文内容的理解。
通过课前的预习及课堂上形象直观的多**教学手段，掌握课文内容。
21故事两首练习722司马光23鲁班和橹板24乌鸦喝水25咏华山。
26小松鼠找花生果练习8
通过朗读、表演等活动的开展，让学生在激情阅读、勇于表达中培养自己的学习能力。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会18个生字，认识通过范读、直观形象3个偏旁。
理解由生字组成的词语。的课件、**等理解、2.朗读古诗体会粮食的来之不易和诗人对农民的同情。
体会司马光遇事背诵诗文。沉着、机智救人的品质。1.
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会24个生字，认识，4努力给孩子们营造出个偏旁。理解由生字组成的词语一个民主、愉快的气2.
通过朗读体会鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质。懂得遇到问氛，激发自主学习的题要开动脑筋，想出解决问题的办法。通过朗读感受华山的雄伟壮丽，激情，自主质疑。
并能诗文对照，体会古诗的意思。
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会9个生字，认识以猜谜激发学生的学1个偏旁。理解由生字组成的词语。
习兴趣，是学生走进2．了解花生果是长在地下的，激发学生认识自然的兴趣。文本，调动多种感官。学习。
苏教版一年级下册语文教学计划
一年级下册语文教学计划篇。一一 教材分析。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。二 教材特点1.综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语 句子和儿歌，学生在...
苏教版一年级语文教学计划
一 单元内容。本单元包括课文 怀素写字 小河与青草 和练习6。二 单元目标。1 学会本单元14个生字，16个字只识不写，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵 怀素写字 的第二自然段。3 理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字 好学上进的精神。4 初步感知自然界许多事物相互依...
苏教版一年级上册语文教学计划
张菊艳。一 教材分析。1 全册教材由 培养良好的学习习惯 汉语拼音 识字 课文 四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同时，对教学内容进行了控制，使之要求合理，容量适度，以利于在减轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量。2 教材的教学目标集中，重点突出。培养良好的学习习惯 的重点是掌握正确的读...