小学语文第四册教学计划。
一、思想教育。
以党和国家的教育方针及素质教育的思想为指导，注重培养学生的听说读写能力，打好语文基础，重视对学生进行思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养创造能力和实践能力，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。
二、教学目的。
1、以德育为首，充分利用教材的思想性，针对学生的实际，对他们进行品德教育，使他们从小树立远大的理想，为祖国灿烂的明天而发愤学习，成为祖国的栋梁，结合教材，规范学生的日常行为，做一名合格的小学生。
2、能利用汉语拼音识字，学说普通话。
3、培养独立识字的能力，学会550个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
三、教学要求。
1、在语言文字训练过程中，学生受到“五爱”教育，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。
2、能联系上下文结合生活实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，注意语言的积累，养成积累词语的习惯。
3、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，继续学习默读课文，能按照要求预习课文，在阅读课文的过程中，领会词的意思，提高阅读的速度，在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物的方法和表达的方法。
、学习浏览，能根据需要收集有关材料，逐步养成课外阅读的习惯。
、能听懂程度适中的讲话并能转述，能简要复述课文，能清楚明白的讲述一件事情，讨论问题能讲清自己的意思，养成先想后说的习惯，说话做事要有礼貌。
、能抓住重点，观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。
四、教学重点。
加强综合，突出重点，注重语言的感悟，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素质，继续加强词句训练。
五、教学难点。
、对课文中的重点词句，要鼓励学生逐步做到自行理解。
、加强词句的运用与说、写之间的联系。
、能用朗读表达思想感情。
六、教学关键。
、重视字的教学。
、加强词句训练。
、加强朗读、默读训练。
七、教材分析。
、围绕专题组织教材内容，加强整和，便于培养学生的语文素养。
、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。
、大幅度更新课文，是教材更具有时代感，更贴近儿童生活。
、大力改进呈现方式，是教科书成为学生喜爱的“学本”。
、体现弹性、增加适应性。
八、教学方法。
本册计划采用“目标教学法”、“自主学习法”、“合作讨论式”、“启发式”、“愉快教学法”、和“情境教学法”。
九、教具。教学挂图、生字生词卡片、小黑板。
十、创新教学设想。
课堂教学以小学生活动为主，教师在教学中起点拨、组织、诱导作用。
十。一、学情分析。
通过一年的基础知识学习，对基础知识掌握比较好的在全班中占70%，一般占20%，差生占10%，全班23人中，智力能力、学习习惯比较好的占60%，一般占30%，差生占10%，但本人有信心，有决心在通过本学期的教学后，要使全班学生的智力、基础知识、学习能力、学习习惯和思想品德，都要得到加强和提高。
十。二、差生转化工作。
在全班23人中，共有差生3人，学困生2人。本期采用抓两头，带中间的方法，抓两头主要抓好差生及学困生，对待学生要有耐心、爱心。要因地制宜，因材施教，要加强辅导，强化辅导，讲究方法。
通过师生的共同努力，力图使差生、学困生的学习局面有所转化，力求使全体学生全面发展。
十。三、课时安排分配。
本册课文34课，每课2课时，共68课时，识字8课，共8课时，语文园地8课，共8课时，全册共计80课时。
十。四、教学效果及达标设想。
通过本期教学和师生双方的共同努力，力求使全班学生的创新意识得到提高和发展，进一步加强学生的自主**学习能力，良好的思想品德，以及良好的学习习惯的培养。力求使全体学生的素质得到全面的发展。
一年级下册语文教学计划
东良小学李玲。一 本班学生基本情况。本学期本班学生人数仍然是23人。总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。新的学期里，还需要进一步的引导和激励。二 教科书...
一年级下册语文教学计划
小学语文第二册教学计划。一 班级情况分析 本班共有学生42人，其中男生20人，女生22人，大部分学生能遵守纪律，听讲时注意力集中，有较高的学习兴趣，但有个别学生写字不规范，不会听讲，老师强调的重要知识听不进去，汉语拼音方面有个别学生拼读能力还有待加强。有的学生自控能力差，需要耐心指导，不断培养学生良...
一年级下册语文教学计划
5 能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号 问号 叹号。6 能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题 回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。7 在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族...