学期教学计划。
2011—2012学年第二学期）
科目语文。年级一
组长苏小宁
邹平县第一实验小学。
2023年2月。
一、 班级情况分析。
二、教材分析。
三、教学目标。
四、主要措施。
1、教学中，相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，等等。
2、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课都让学生写几个字，切实保证写字质量。
4、重视朗读的指导。在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。
可以采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。
5、在进行课文教学时，重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己看法的机会。
6、重视创设情景。使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备工作。
五、备课内容安排。
一年级下册语文教学计划
东良小学李玲。一 本班学生基本情况。本学期本班学生人数仍然是23人。总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。新的学期里，还需要进一步的引导和激励。二 教科书...
一年级下册语文教学计划
小学语文第二册教学计划。一 班级情况分析 本班共有学生42人，其中男生20人，女生22人，大部分学生能遵守纪律，听讲时注意力集中，有较高的学习兴趣，但有个别学生写字不规范，不会听讲，老师强调的重要知识听不进去，汉语拼音方面有个别学生拼读能力还有待加强。有的学生自控能力差，需要耐心指导，不断培养学生良...
一年级下册语文教学计划
5 能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号 问号 叹号。6 能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题 回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。7 在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族...