语文教学计划
大树小学1.1
一、班级基本情况分析
本班共有学生31人，男生16，女生15。通过半年的接触、了解，发现大部分学生爱学习，但在学习上、生活上自制力较差，需要好好培养良好的学习习惯。
二、教材分析。
全册包括“识字”“课文”“综合性学习”“语文园地”“口语交际”几个部分，七个单元，共30篇课文，5个口语交际话题， 2个综合性学习。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。
三、教学总目标（听说读写能力的安排）：
一）识字与写字。
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字441个，会写其中的294个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（二）、阅读。
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（三）、口语交际。
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
（四）综合性学习。
1、走出校园认识汉字。
2、有意思的名字。
四、教学重点、难点。
汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点。
五、教学及管理措施
1、鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习、当小老师等。
2、采用多种形式加强生字的复习和巩固，同时加强写字指导。
3、重视朗读的指导，重视学生个人的阅读感受，重视课外阅读的指导。
4、重视日常教学中的口语交际活动。
5、重视课堂常规的培训，时刻提醒孩子要有正确的读写姿势。
6、建立学习加减分制度：根据平时各科作业等级加分，完成不认真扣分，累计总分100分就可得到表扬信一张。
六、教学进度安排。
每2周上一个单元，大约14——15周结束新课。
一年级下册语文教学计划
东良小学李玲。一 本班学生基本情况。本学期本班学生人数仍然是23人。总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。新的学期里，还需要进一步的引导和激励。二 教科书...
一年级下册语文教学计划
小学语文第二册教学计划。一 班级情况分析 本班共有学生42人，其中男生20人，女生22人，大部分学生能遵守纪律，听讲时注意力集中，有较高的学习兴趣，但有个别学生写字不规范，不会听讲，老师强调的重要知识听不进去，汉语拼音方面有个别学生拼读能力还有待加强。有的学生自控能力差，需要耐心指导，不断培养学生良...
一年级下册语文教学计划
5 能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号 问号 叹号。6 能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题 回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。7 在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族...