一、指导思想:
在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量。
二、学生基本情况。
经过第一学期的学习,我班一部分孩子能较主动地去学习,掌握了一定的识字方法,养成了良好的学习习惯。从去年的检测成绩上看,我班成绩不是很理想,学生中没有满分,这是值得我深思的问题。我班学生对所学过的汉字基本做到会认,每生能写汉字——之间,少数能写左右。
汉语拼音巩固的较好,音序清晰,这为本册的音序查字典法奠定了基础。写字姿势有待于老师进一步巩固,需再加强写字习惯的督促、培养。学生的阅读兴趣浓厚,阅读习惯良好。
三、教材分析。
教材把识字单元和课文单元的顺序进行了调整,全册内容包括识字写字、阅读教学、口语交际、作文(写话、习作)、语文活动等6个部分,共设八个单元,第。
二、五单元是识字单元,剩下的是课文单元。教材设计注重学生的自主学习,重点激励学生积极参与教学活动,倡导自主的、合作的、**的学习方式,在引导学生在大量的语文实践中,培养学习兴趣,掌握学习方法,养成良好的学习习惯。新教材在重视加强工具性的同时,强调渗透人文精神,增加教材的文化内涵。
通过形象感染、情感熏陶,培养学生健康的审美情趣,发挥语文潜移默化的教育功能,新教材的课后练习注重语言的感悟、积累,意在启发求知欲,打好基础,培养创新意识。而在单元后的“语文活动”中,则主要是在知识的联系中力求深化,在能力的综合中力求迁移,在综合运用中学***和创造。根据学龄前儿童已掌握大量的词语,有一定的口语表达能力的现状,教材在低年级实行口语先行,充分发挥儿童学习母语的优势。
在培养口语交际能力的同时,促进书面语言的发展。写话单列,片段过渡,逐步积累,以增强儿童学习语文的兴趣和自信心。
教材重点:如何巩固认识的,会写的。指导学生在自主、合作、**中学会学习,学会用标准的普通话说话、朗读,养成良好的识字、阅读习惯,能联系生活实际进行语文实践,在生活中学语文、用语文。
教材难点:如何正确的阅读。能正确、流利、有感情地诵读、背诵课文,潜移默化地使学生受到文学熏陶,培养爱美情趣,引导学生在实践中主动获取知识,形成能力。
四、教学措施。
1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。
2、把课堂还给学生,以学生为主体,鼓励学生在课堂上人人开口,做课堂的小主人,以充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、在课堂上扶、放结合,要大胆地放、巧妙地扶,并且让学生在学习的过程中不仅学会,还要会学,及时让学生总结学习方法,培养学生爱学习、乐学习的兴趣。
4、在教学的各个环节中规范学生的口p
10、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
11、做好检测工作以便查漏补缺。
五、教学进度安排。
时间单元教学内容计划节数。
第1-3周第。一。单。
元口语交际:春雨沙沙。
1 春天。2 小溪笑了。
3 古诗二首。
4 太阳花。
写话:春天真美。
语文活动 2
第周第二。
单元识字1-4p
第10周期中复习期中复习及期中考试 9
第11周第五单元识字5-8
语文活动5 7
第12-14周第六单元口语交际:小鸭你别急。
14 楼房。
15 婷婷的画。
16 彩云朵朵。
17 香甜的杏儿。
写话:小熊的家。
语文活动6 2
第15-17周第七单元口语交际:奇妙的树。
18 童年的问号。
19 瓶子里的鸭梨。
20 树叶都是绿色的吗。
21 舌头的秘密。
22 虎大王开会。
语文活动7 2
第周第八单元口语交际:菜园里的故事。
23 谢谢你。
24 想做好事的孩子。
25 赤脚足球队。
26 礼物。
写话:一件小事。
语文活动8 2
第20周期末复习期末复习及考试 9
湘教版小学语文一年级下册教学计划
三 选文全新,人文熏陶 教材选文通过众多专家 作家精心筛选 修改,以全新的面貌出现 绝大部分是新人选的课文 力求增加教材的文化内涵,突出语文教育的人文情怀。四 综合实践,整合拓展 每单元最后的 语文活动 注重综合性学习,在综合中向生活延伸,向其他学科延伸,拓展学习新视野,开掘学习新资源。力求在知识的...
湘教版小学语文一年级下册教学计划
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一年级下册语文教学计划
东良小学李玲。一 本班学生基本情况。本学期本班学生人数仍然是23人。总体上,经过半年的时间,孩子们已经初步了解并且适应了小学生活,大部分同学养成了比较好的学习习惯。同时,也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识,对语文学习的兴趣不高,学习效果也不太理想。新的学期里,还需要进一步的引导和激励。二 教科书...