一、指导思想：
在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。
二、学生基本情况。
经过第一学期的学习，我班一部分孩子能较主动地去学习，掌握了一定的识字方法，养成了良好的学习习惯。从去年的检测成绩上看，我班成绩不是很理想，学生中没有满分，这是值得我深思的问题。我班学生对所学过的汉字基本做到会认，每生能写汉字——之间，少数能写左右。
汉语拼音巩固的较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法奠定了基础。写字姿势有待于老师进一步巩固，需再加强写字习惯的督促、培养。学生的阅读兴趣浓厚，阅读习惯良好。
三、教材分析。
教材把识字单元和课文单元的顺序进行了调整，全册内容包括识字写字、阅读教学、口语交际、作文（写话、习作）、语文活动等6个部分，共设八个单元，第。
二、五单元是识字单元，剩下的是课文单元。教材设计注重学生的自主学习，重点激励学生积极参与教学活动，倡导自主的、合作的、**的学习方式，在引导学生在大量的语文实践中，培养学习兴趣，掌握学习方法，养成良好的学习习惯。新教材在重视加强工具性的同时，强调渗透人文精神，增加教材的文化内涵。
通过形象感染、情感熏陶，培养学生健康的审美情趣，发挥语文潜移默化的教育功能，新教材的课后练习注重语言的感悟、积累，意在启发求知欲，打好基础，培养创新意识。而在单元后的“语文活动”中，则主要是在知识的联系中力求深化，在能力的综合中力求迁移，在综合运用中学***和创造。根据学龄前儿童已掌握大量的词语，有一定的口语表达能力的现状，教材在低年级实行口语先行，充分发挥儿童学习母语的优势。
在培养口语交际能力的同时，促进书面语言的发展。写话单列，片段过渡，逐步积累，以增强儿童学习语文的兴趣和自信心。
教材重点：如何巩固认识的，会写的。指导学生在自主、合作、**中学会学习，学会用标准的普通话说话、朗读，养成良好的识字、阅读习惯，能联系生活实际进行语文实践，在生活中学语文、用语文。
教材难点：如何正确的阅读。能正确、流利、有感情地诵读、背诵课文，潜移默化地使学生受到文学熏陶，培养爱美情趣，引导学生在实践中主动获取知识，形成能力。
四、教学措施。
1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。
2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。
4、在教学的各个环节中规范学生的口p
10、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
11、做好检测工作以便查漏补缺。
五、教学进度安排。
时间单元教学内容计划节数。
第1-3周第。一。单。
元口语交际：春雨沙沙。
1 春天。2 小溪笑了。
3 古诗二首。
4 太阳花。
写话：春天真美。
语文活动 2
第周第二。
单元识字1-4p
第10周期中复习期中复习及期中考试 9
第11周第五单元识字5-8
语文活动5 7
第12-14周第六单元口语交际：小鸭你别急。
14 楼房。
15 婷婷的画。
16 彩云朵朵。
17 香甜的杏儿。
写话：小熊的家。
语文活动6 2
第15-17周第七单元口语交际：奇妙的树。
18 童年的问号。
19 瓶子里的鸭梨。
20 树叶都是绿色的吗。
21 舌头的秘密。
22 虎大王开会。
语文活动7 2
第周第八单元口语交际：菜园里的故事。
23 谢谢你。
24 想做好事的孩子。
25 赤脚足球队。
26 礼物。
写话：一件小事。
语文活动8 2
第20周期末复习期末复习及考试 9
湘教版小学语文一年级下册教学计划
三 选文全新，人文熏陶 教材选文通过众多专家 作家精心筛选 修改，以全新的面貌出现 绝大部分是新人选的课文 力求增加教材的文化内涵，突出语文教育的人文情怀。四 综合实践，整合拓展 每单元最后的 语文活动 注重综合性学习，在综合中向生活延伸，向其他学科延伸，拓展学习新视野，开掘学习新资源。力求在知识的...
湘教版小学语文一年级下册教学计划
三 选文全新，人文熏陶 教材选文通过众多专家 作家精心筛选 修改，以全新的面貌出现 绝大部分是新人选的课文 力求增加教材的文化内涵，突出语文教育的人文情怀。四 综合实践，整合拓展 每单元最后的 语文活动 注重综合性学习，在综合中向生活延伸，向其他学科延伸，拓展学习新视野，开掘学习新资源。力求在知识的...
一年级下册语文教学计划
东良小学李玲。一 本班学生基本情况。本学期本班学生人数仍然是23人。总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。新的学期里，还需要进一步的引导和激励。二 教科书...