里张阿小学部编人教版一年级下册语文教学计划（防疫版）
根据***和各级党委、**有关文件精神，按照市教育局通知要求，微山县中小学幼儿园。
2023年春季学期开学时间推迟，为最大限度降低疫情对。
中小学教学的影响，全县中小学将利用“网络课堂”开展假期学习和生活指导服务，确保延期开学不停课。为此特制订一年级下学期的语文教学计划如下：
一、学生基本情况分析：
经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，部分学生对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。
二、教材分析。
一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五。
单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排在教材的第一和第五单元，穿插在。
阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：
识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：
识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。
三、教学总目标（听说读写能力的安排）：
一)识字写字。
1、认识常用汉字400个，会写汉字。
200个。2、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
3、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。4、掌握汉字的基本笔画、常用偏旁、能按照笔顺规则写字，注意间架结构。5、养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写归法、端正、整洁。
(二)阅读。
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、用普通话正确、流利的朗读课文。
3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。4、学习借助读物中的图画阅读。
5、对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。6、诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感。
受语言的优美。
7、认识课文中初学的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
三)口语交际。
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事，能记住并讲述主要内容。
4、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。5、有表达的自信心，积极参加口语交际。
四。附：教学进度表（本进度表为预设的时间，最终以。
教育局通知为准。一年级语文教学进度表。
2019-2020第二学期)
周次时间教学内容。
12.10---2.14.新学期开学防疫健康卫生教育等。22.17---2.21春夏秋冬；姓氏歌；小青蛙。
32.24---2.28猜字谜；口语交际；语文园地一43.2 --3.6
吃水不忘挖井人；我多想去看看。
53.9---3.1363.16---3.20一个接一个；四个太阳；语文园地二。
小公鸡和小鸭子；
73.23---3.27树和喜鹊怎么都快乐；83.30---4.3口语交际；语文园地三94.6---4.10静夜思；夜色；
10 4.13---4.17端午粽彩虹；语文园地四11 4.
20---4.24动物儿歌；古对今；12 4.27---4.
30（劳动节放假）操场上13 5.6---5.9语文园地五。
古诗二首；14 5.11---5.15荷叶圆圆；要下雨了；15 5.18---5.22语文园地六。
文具的家；16 5.25---5.29一分钟；动物王国开大会17 6.1---6.5小猴子下山；语文园地七；
18 6.8 --6.13棉花姑娘。
咕咚；19.6.15---6.19小壁虎借尾巴；语文园地八20.6.22---6.26复习。
总复习。人之初；口语交际；
一年级下册语文教学计划
东良小学李玲。一 本班学生基本情况。本学期本班学生人数仍然是23人。总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。新的学期里，还需要进一步的引导和激励。二 教科书...
一年级下册语文教学计划
小学语文第二册教学计划。一 班级情况分析 本班共有学生42人，其中男生20人，女生22人，大部分学生能遵守纪律，听讲时注意力集中，有较高的学习兴趣，但有个别学生写字不规范，不会听讲，老师强调的重要知识听不进去，汉语拼音方面有个别学生拼读能力还有待加强。有的学生自控能力差，需要耐心指导，不断培养学生良...
一年级下册语文教学计划
5 能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号 问号 叹号。6 能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题 回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。7 在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族...