苏教版一年级数学下册单元教学计划 精编

发布 2020-11-15 19:07:28 阅读 7255

第一单元:减法。

教学内容:义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第1—15页。教学目标:

1、使学生在现实的情境中,理解20以内退位减的计算方法,会正确地进行口算,并逐步达到熟练的程度。

2、使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程,通过观察、操作、比较、分析和交流等活动,培养数学思考的能力,增强与同伴合作的意识,并在不同算法的交流中,感受算法多样化,初步培养思维的敏捷与灵活。

3、使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程,积累一些解决简单问题的经验,体会数学与生活的联系,感受数学的价值,培养数学的应用意识。

4、使学生在参与数学学习活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯,获得一些成功的体验,进一步产生对数学学习的兴趣。教学重点:

理解和掌握20以内的退位减法的计算方法。教学难点:

让学生经历探索20以内的退位减法的计算方法。教学准备:

课件、小棒、小黑板等。单元课时安排:

约12课时。

第二单元认识图形。

教学内容:义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第16—18页。教学目标:

1、使学生通过观察、操作、合作和交流等活动,直观地认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形等常见的平面图形,知道这些平面图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。

2、使学生在画、折、剪、拼等操作活动中,利用三维的体认识二维的面、利用已知图形认识未知图形,并在这过程中,积累丰富的数学活动经验,体会图形的变换,发展空间观念。

3、使学生在认识图形的过程中,产生对数学的兴趣和自信心,培养主动与同伴合作、交流的意识。教学重、难点:

引导学生从物体中分离出面,再从表面抽象出平面图形。教学准备:

课件、积木、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形等单元课时安排:

约4课时。第三单元认数。

教学内容:义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第24—45页教学目标:

1、使学生认识计数单位“一”和“十”,能够正确地数出数量在100以内的物体的个数,知道100以内的数是由几个十和几个一组成的;掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。

2、使学生认识个位、十位,初步理解个位、十位上的数所表示的意义,并初步认识百位;能够正确、熟练地读写100以内的数。

3、使学生了解加法和减法算式中各部分的名称;结合数的认识,能够正确、熟练地口算整十数加一位数以及相应的减法。

4、使学生会用100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流,从而感受数与生活的联系,培养从数学的角度观察周围事物和日常生活的意识,培养同学之间的相互合作、交流的态度。在认数的活动中,获得一些成功的体验,增强对数学学习的兴趣和自信心。教学重点:

认识计数单位“一”和“十”,理解数位上的数所表示的意思,掌握数数、读数、写数的方法,会比较大小和简单的口算。教学难点:

会总结规律,正确数数和简单的口算,在活动中培养学生的数感。教学准备:

课件、计数器、卡片、挂图等。单元课时安排:

约12课时。

第四单元加法和减法(一)

教学内容:义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第46—67页教学目标:

1、使学生经历探索100以内不进位加和不退位减的计算方法的过程,能比较熟练地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数的不进位加法和不退位减法,会笔算两位数加、减两位数的不进位加法和不退位减法。

2、使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程,学会解决求被减数、减数以及求两数相差多少的简单实际问题,积累一些解决问题的经验,体会数学与生活的联系,感受数学的应用价值,培养初步的应用意识。

3、使学生在参与数学活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯,学会与同学合作交流,并在活动中获得成功的体验,锻炼客服困难的意志,进一步增强对数学学习的兴趣和自信心。教学重、难点:

掌握100以内的不进位加法和不退位减法的口算和笔算方法,并会解决一些简单的实际问题。教学准备:

课件、挂图、小棒、计数器、小黑板等。单元课时安排:

约16课时。

第五单元认识人民币。

教学内容:义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第68—75页。教学目标:

1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中,认识各种面值的人民币,了解元、角、分是人民币的单位,知道元、角、分之间的进率。

2、使学生经历取币、换币、付币和找币等活动的过程,初步认识商品的**,学会简单的购物,获得一些购物的经验;了解人民币与日常生活的密切联系,感受人民币的应用价值。

3、使学生在购物或模拟购物等活动中,获得学习成功的体验,树立对数学学习的自信心,产生对数学学习的兴趣;培养主动与同伴合作、交流的意识;养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。教学重、难点:

元、角、分之间的进率及付币、找币的策略。教学准备:

课件、人民币、挂图等。单元课时安排:

约4课时。第六单元加法和减法(二)

教学内容:义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第76—97页。教学目标:

1、使学生在能比较熟练地口算100以内不进位加和不退位减的基础上,能比较熟练地口算和在100以内的两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。

2、使学生在会笔算100以内不进位加和不退位减的基础上,探索竖式计算中进位加和退位减的方法,会笔算和在100以内的两位数加、减两位数的进位加法和退位减法;进一步理解笔算加、减法规定从个位算起的合理性,从而能自觉依照这一顺序进行笔算。

3、使学生在参与数学活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯,获得一些成功的体验,并学会与同学合作交流,增强对数学学习的信心。教学重、难点:

正确理解并掌握和在100以内进位加和退位减的笔算方法和算理。教学准备:

课件、口算卡片、小棒、挂图、计数器等。单元课时安排:

约18课时。

第七单元统计。

教学内容:义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第98—99页。教学目标:

1、使学生在具体的情境中,初步体会收集、整理、分析数据的方法,会把整理出的数据填在简单的统计表里,能对统计结果进行简单分析、判断。

2、使学生经历统计的过程,积累初步的收集、整理数据的经验,发展初步的数学思考能力和解决问题的能力。

3、使学生在参与统计活动的过程中,获得学习成功的体验,产生对数学学习的兴趣,逐步养成良好的学习习惯。教学重点与难点:

课件单元课时安排:

1课时。

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