第一单元。
本单元知识盘点：
1. 十几减几的计算方法。
1）破十减：把十几分成10和几，从10里面减去要减的数，加上剩下的数，就得到结果。
2）平十减：把要减去的数分成与十几的个位相同的数和另一个数，先用十几减去几得10，再用10减去另一个数，得到最后的结果。
3）想加算减：计算时想几加几等于被减数，去掉减数，另一个数就是结果。
2. 巧算十几减几。
十几减9就用几加1，十几减8就用几加2，十几减7就用几加3，十几减6就用几加4，十几减5就用几加5，十几减4就用几加6，十几减3就用几加7，十几减2就用几加8，十几减1就用几加9。
本单元知识点易错汇总：
1. 用“平十减”计算十几减9时，最后用10减去的是9分成的另一个数，而不是减9。
2. 用“破十减”计算十几减9时，应用十几中的几加1，而不是减1。
3. 用“破十减”计算时，先算10减几，再用得数加被减数个位上的数就是最后结果。
4. 用虚线把总数分成左、右两部分的看图列式题，一定要用总数分别减去左、右两部分。
本单元重难点内容：
1. 掌握十几减9的计算方法，并能熟练、准确地计算（重点）。
2. 理解十几减9的算理（难点）。
3. 掌握十几减8，7的计算方法，能正确口算十几减8，7（重点）。
4. 理解十几减8，7的算理（难点）。
5. 掌握十几减6，5，4，3，2的计算方法，并能正确口算（重点）。
6. 明确已知总数和其中的一部分，求另一部分，用减法计算（难点）。
本单元知识重要考点：
20以内的退位减法。
第二单元。本单元知识盘点：
1. 长方形。
长方形有4条边，都是直直的，上下两条边一样长，左右两条边一样长。
2. 正方形。
正方形有4条边，都是直直的，4条边都一样长。
3. 三角形。
三角形有3条直直的边，3条边首尾顺次连在一起，有3个尖尖的角。
4. 圆。圆由一条曲线围成，边缘没有棱角。
温馨提示：圆是平面图形，球是立体图形。
本单元知识点易错汇总：
当三根小棒首尾顺次连接在一起时，摆成的才是三角形。
本单元重难点内容：
1. 能够辨认长方形、正方形、三角形和圆（重点）。
2. 建立长方形、正方形、三角形和圆的空间表象（难点）。
本单元知识重要考点：
认识长方形、正方形、三角形和圆。
第三单元。本单元知识盘点：
1. 认识计数单位。
在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。
2. 数位间的十进制关系。
10个一是十，10个十是一百。
3. 数的组成。
整十数是由几个十组成的，不是整十的两位数是由几个十和几个一组成的；一百是由10个十组成的，也可以说一百是由100个一组成的。
4. 读数的方法。
读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
温馨提示：100读作一百。
5. 写数的方法。
写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位（最高位除外）。
6. 整十数加一位数和相应的减法的计算方法。
1）借助计数器计算。（2）借助实物计算。（3）利用数的组成计算。
7. 比较两位数的大小的方法。
先看十位上的数，十位上的数大的这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大的这个两位数就大。
温馨提示：位数不相同时，位数多的数大。
8. 描述数的相对大小关系。
两个数相差不大的情况下，可以用“多一些”或“少一些”来描述两个数之间的大小关系。
两个数相差较大的情况下，可以用“多得多”或“少得多”来描述两个数之间的大小关系。
温馨提示：（1）一个数比另一个数多一些，也就是另一个数比这个数少一些。
2）一个数比另一个数多得多，也就是另一个数比这个数少得多。
本单元知识点易错汇总：
1. 数数的关键是数到几十九（九十九除外）时，应该想到下一个整十数是多少，也就是几十九（九十九除外）中的十位上的数字加1。
2. 几十几里面有几个十和几个一，反过来几个十和几个一组成几十几。
3. 一个数最高位上的数不能是0。
4. 写数时，先写十位，十位上有几个十，就在十位上写几；再写个位，个位上有几个一，就在个位上写几，当个位上一个计数单位也没有时，就写0占位。
5. 同一个数字在不同的数位上，表示的意义不同。
6. 计算时，减去几十从十位上减，减去几从个位上减。
7. 在减法算式中，从前往后依次是被减数、减数、差。
8. 计算几十几减几时，应把个位上的数相减，几十几减几得几十。
9. 描述两个数的大小关系时，如果两个数相差很多，就用“多得多”或“少得多”来描述；如果两个数相差较少，就用“多一些”或“少一些”来描述。
本单元重难点内容：
1. 能熟练地数出100以内的数，认识百以内的计数单位（重点）。
2. 理解几十九（九十九除外）添上1是整十数（难点）。
3. 掌握100以内数的读法和写法（重点）。
4. 理解数的读写原理（难点）。
5. 掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法（重点）。
6. 认识加、减法算式中各部分的名称（难点）。
7. 掌握100以内数的排列顺序（重点）。
8. 根据百数表中数的排列规律进行简单的判断和推理（难点）。
9. 掌握100以内数的大小比较的方法（重点）。
10. 掌握不同的比较两位数的大小的方法（难点）。
11. 会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”来描述两个数之间的大小关系（重点）。
12. 理解“多一些”与 “多得多”， 少一些”与“少得多”的含义和相对性（难点）。
本单元知识重要考点：
1.数数，数的组成。
2.读数、写数。
3.整十数加一位数及相应的减法。
4.数的顺序和比较大小。
第四单元。本单元知识盘点：
1. 整十数加、减整十数的口算方法。
把整十数先看成以“十”为计数单位的数，再相加、减，得几就是几十。
温馨提示：整十数加、减整十数的计算结果还是整十数。
2. 两位数加整十数的口算方法。
把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再把所得的结果和一位数相加。
3. 两位数减整十数的口算方法。
先把两位数分成整十数和一位数，从整十数里减去整十数，再把所得的结果和一位数相加。
4. 两位数加一位数（不进位）的口算方法。
把两位数分成整十数和一位数，先用一位数加一位数，再把所得的结果和整十数相加。
5. 求被减数的简单实际问题。
被减数=差+减数。
6. 两位数减一位数（不减位）的口算方法。
把两位数分成整十数和一位数，先用一位数减去一位数，再把所得的结果和整十数相加。
7. 求减数的实际问题。
减数=被减数-差。
8. 两位数加两位数（不进位）的笔算方法。
相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的得数写在个位的下面，十位上的数相加的得数写在十位的下面。
9. 两位数减两位数（不退位）的笔算方法。
相同数位对齐，从个位减起，个位上的数相减的得数写在个位的下面，十位上的数相减的得数写在十位的下面。
10. 求一个数比另一个数多多少的计算方法。
一个数-另一个数。
11. 求一个数比另一个数少多少的计算方法。
较大数-较小数=相差数。
本单元知识点易错汇总：
1. 计算整十数加、减整十数时，把整十数看作以“十”为计数单位的数，写结果时千万不要把个位上的“0”丢了。
2. 整十数加、减整十数，把十位上的数相加、减，得几就是几十。
3. 两位数加整十数（不进位），这个整十数要加在十位上，个位上的数不变。
4. 两位数加一位数（不进位），这个一位数要加在个位上，十位上的数不变。
5. 求被减数是多少的实际问题用加法计算。
6. 两位数减一位数（不退位），十位上的数不变，个位上的数相减。
7. 两位数减整十数（不退位），先算整十数减整十数，再把所得的结果与一位数相加。、
8. 笔算两位数减两位数（不退位）时，个位相减是0，要写0占位。
9. 较大数-较小数=相差数，已知其中的两个量可以求出第三个量。
本单元重难点内容：
1. 掌握整十数加、减整十数的口算方法（重点）。
2. 理解整十数加、减整十数的算理（难点）。
3. 掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的口算方法（重点）。
4. 理解两位数加整十数、一位数（不进位）的算理（难点）。
5. 理解问题中的数量关系和解题方法（重点）。
6. 理解用加法求被减数的算理（难点）。
7. 掌握两位数减整十数、一位数（不退位）的口算方法（重点）。
8. 理解两位数减整十数、一位数（不退位）的算理（难点）。
9. 能正确解决求减数的实际问题（重点）。
10. 理解求去掉多少用减法计算的算理（难点）。
11. 掌握两位数加、减两位数（不进位、不退位）的计算方法（重点）。
12. 理解两位数加、减两位数（不进位、不退位）的算理（难点）。
13. 掌握求两数相差多少的解题方法（重点）。
14. 理解问题中的数量关系和解题方法（难点）。
本单元知识重要考点：
1.整十数加、减整十数。
2.两位数加整十数、一位数（不进位）。
3.两位数减整十数、一位数（不退位）。
4.两位数加、减两位数（不进位、不退位）。
5.求两数相差多少的简单实际问题。
第五单元。本单元知识盘点：
1. 认识人民币的单位及面值。
人民币的单位：元、角、分。
以“元”为单位的人民币有1元、5元、10元、20元、50元、100元；以“角”为单位的人民币有1角、5角；以“分”为单位的人民币有1分、2分、5分。
2. 人民币的分类。
人民币按质地分，有硬币和纸币两种；按单位分，有元、角、分三种。
3. 元、角、分之间的进率。
1元=10角 1角=10分。
4. 人民币单位间的换算方法。
几元就是几十角，几角就是几十分；反过来几十角就是几元，几十分就是几角。
5. 人民币的简单计算。
人民币相加减时，相同单位上的数相加减，即元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减。单位不同时，要先统一单位，再计算。
本单元知识点易错汇总：
1. 元与角、角与分之间的进率都是10。
2. 比较带单位的数的大小时，如果单位不同，要先换算成相同的单位，再进行比较。
3. 计算有关元、角、分的问题时，单位相同的可以直接相加减。
4. 计算有关元、角、分的减法时，单位不同的不能直接相减，要先统一单位再计算。
5. 有关人民币的计算，计算结果是几十几角的，要换算成几元几角；计算结果是几十角的，要换算成几元。
本单元重难点内容：
1. 认识1元及1元以下的人民币，知道1元=10角1角=10分（重点）。
2. 掌握人民币之间简单的换算（难点）。
3. 认识大于1元的人民币（重点）。
4. 掌握不同面值的人民币之间的换算（难点）。
本单元知识重要考点：
1.人民币的单位及进率。
2.人民币的兑换。
3.人民币单位间的换算。
4.简单的有关元、角的运算。
第六单元。本单元知识盘点：
1. 两位数加一位数（进位）的口算方法。
把两位数分成整十数和一位数，先把一位数与一位数相加，再把结果与原来的整十数相加。
温馨提示：两位数加一位数的进位加法，计算结果中十位上的数比原来多1。
一年级数学下册单元知识点梳理14单元
第一单元 认识图形 二 1 能够区分什么是平面图形什么是立体图形，叫准名称，不要 形 和 体 弄混。2 能够叙述长方形 正方形 平行四边形 三角形和圆的特点，饼能利用特点来判断一个平面图形是什么图形 注意经过旋转的长方形和正方形等 3 数一幅图中各种平面图形的个数，需要对图形特点掌握清楚，并且在数的...
一年级数学下册单元知识点梳理 1 4单元
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第一单元 认识图形 二 1 能够区分什么是平面图形什么是立体图形，叫准名称，不要 形 和 体 弄混。2 能够叙述长方形 正方形 平行四边形 三角形和圆的特点，饼能利用特点来判断一个平面图形是什么图形 注意经过旋转的长方形和正方形等 3 数一幅图中各种平面图形的个数，需要对图形特点掌握清楚，并且在数的...