备课本。
冀教版三年级上册。
英语。全册教案。
班级___教师___
日期___冀教版三年级上册英语教学计划。
教师___日期___
我班学生，有的有一定的英语基础，而且对英语也有浓厚的兴趣，所以上课的时候学习气氛比较好。但是有些学生因为是新的插班生，没有一点基础，相对的教学速度就要放慢了，一星期每班只有四节课，但却要熟悉六十多名学生，真不是件易事。
二、教材分析
教材供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大lingo. media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
三、教学重点。
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、教学措施。
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
6、教学进度表。
三年级学科：英语教师：
冀教版三年级上册英语全册教案。
教师___日期___
unit 1 school and numbers
lesson 1 hello!
教学内容】lesson 1
教学目标】掌握最基本的打招呼方式及询问对方的姓名并回答其提问。
教学重、难点】
1. 培养学生学英语的兴趣，敢于用英语和人交流。
2. 帮助学生掌握单词及句子正确发音。
教学准备】教师：准备中国地图和加拿大地图的**。
学生：开始新的学期和英语学习的愉悦的心情。
教学课时】1课时。教学过程】
教学目标】a. 知识目标：
a. 认识三个人物：li ming 、jenny smith 、danny
b. 掌握新句型：hello/hi. my name iswhat ’s your name ?
b. 能力目标：
让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己，并能应用自己所学到的知识。
c. 情感目标：
通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。
教学重、难点】
1. 学习新单词，做到三会（会读、会听、会说）：
hello / hi 你好。
2. 掌握新句子，做到两会（会听、会说）：
what’s your name? 你叫什么名字？
my name is我的名字是___
i live in我住在___
教学过程】part 1：导入。
greeting
a.用hello /hi 向学生打招呼问好。
b.再用英语向同学们做简单的自我介绍。
t: hello. my name is指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。
设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)
part 2：新授。
1. 介绍书中的人物。
由于学生是刚接触到这几个小朋友，而且他们要和我们一起学习、一起成长，所以教师很有必要让学生认识这几个人。利用**分别介绍danny、jenny smith和li ming。同时告诉学生danny和jenny 住在 canada (加拿大)，li ming 住在china (中国)。
2. 领读canada china i live in __因为这几个单词也要作为重点的知识，同时还为学习教科书奠定基础。）
3. 带领学生学习课文的part1
1) hello/hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是hello比hi正式。
2) 初次见面，询问别人姓名使用“what’s your name?”
回应别人时使用“my name is……”
4.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面和作自我介绍的情况。
设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个极佳的语言实践机会）
5. let’s sing!
学唱课本p3歌曲《what’s your name?》,帮助学生在更为轻松的氛围中巩固所学。
part 3：本课小结。
通过这节课我们应该学会如何跟别人打招呼，询问对方的名字，描述自己在**居住。
part 4：布置作业。
1. copy the key sentences:
(1) hello! what’s your name?
(2) my name is li ming.
2. 《课堂练习册》lesson 1
板书设计】lesson 1: hello!
hello! /hi!
what’s your name ?
my name is
i live in___
课后反思】这些三年级的学生比我的预计还要小很多，孩子们的自制能力很差，那么让他们集中注意力、不做小动作就成了组织好课堂的关键，只有组织好课堂学生们才能听到你在讲什么，否则你讲什么都没有意义。
本课进行的内容不多，主要是问候了一下彼此，熟悉了学生的名字，这也正好是本课要学习的内容。
lesson 2 boy, girl and teacher
教学内容】lesson 2
教学目标】能够介绍一个人，学会询问她的/他的名字，并且回答。。
教学重、难点】
1. 清楚辨别她的（her）和他的(his)。
2. 向他人介绍你所熟悉的朋友或老师。
教学准备】教师：熟悉本班同学姓名。
学生：熟练掌握第一课的内容，并预习第二课内容。
教学课时】1课时。教学过程】
教学目标】1. 知识方面：
1）使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl
2）能理解并口头运用：what’s his/her name?
2. 能力方面：
通过学习怎样和别人打招呼、怎样来介绍自己、向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。
3. 情感目标：
通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。
教学重、难点】
1. 认识新单词（会说、会听、会读）：
teacher 教师 boy 男孩 girl 女孩
his 他的 her 她的。
2．掌握新句子（会听、会说）：
this is a这是___
what’s his name? 他叫什么名字？
his name is他的名字是___
what’s her name? 她叫什么名字？
her name is她的名字是___
3. 区分his和her的用法。
教学过程】part 1：导入。
1. greeting：hello!/hi!
2. review：
—what’s your name?
—my name is……
3. 利用班里的学生引出单词boy和girl，并对其进行介绍：
1）（指着男生）this is a boy.
然后领读boy。接着介绍his name is __说出这位学生的名字)，教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子。
冀教版三年级英语上册教案全册
冀教版三年级英语上册教案全册 第一册 1 文章来。源莲山课件 w ww.5 y k lesson 1 hello 一 教学目标 a.知识目标 a.认识三个人物 li ming jenny smith danny b.掌握新句型 hello hi.my name iswhat s your name ...
冀教版三年级英语上册教案全册
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课后反思 课后反思 lesson 4 where 艾惠琪。一 教学目标 teaching aims 知识目标 1.学生能掌握school。2.能正确应用nice to meet you 进行口语交际 3.正确理解where is there it is.并能进行会话练习。能力目标 引导学生通过体验 ...