人教版小学英语 unit six at the zoo 第一课时。
课题】unit six at the zoo
朱崇珏 教学目标】
1．知识、能力目标。
1）认读a部分let's learn中的单词。
2）能听懂、理解并会说look at the pig. it’s so big等 。
3）能够听懂并按指令做相关动作，如：tall，tall，tall！make yourself tall等．
2．情感、策略、文化等目标。
1）情感态度：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感。
2）学习策略：注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。
教学重难点】
1. 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。
2. 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
3. 让学生注意单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。
教具准备】1．教师准备教材配套的录音带。
2．教师准备let’s learn 部分的课件。
3．学生准备动物玩具，每人带1-2个。
4．教师准备所学单词卡片和**。
教学过程】（1）教师** “hide and seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作，以此激发学生学习兴趣，营造学习英语的良好氛围。
（2）利用字母卡片复习26个英文字母。提示学生用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。
2 .presentation
（1）游戏：猜动物。
t: listen to me, children. guess what it is.
it has a long nose. it has two big ears and a short tail. it’s gray.
教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。
s: it is an elephant.
t: yes. good. it is an elephant.
（2）t：you will see a beautiful picture. look at it carefully and tell us:
what’s in it?/what are they?
教师快速展示系列动物**：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。
学生根据看到的**说说动物单词。以此来培养学生的观察力和记忆力。
（3）教师继续展示**：an elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。
t: what are they? they are an elephant and a mouse.
oh, look! the elephant is very big. but the mouse is very small.
教师强调big 和 small 。
此时，教师**动画课件， 将鼠标移到elephant 的图案上，图案elephant的下面出现单词big 。将鼠标移到mouse 的图案上，图案mouse的下面出现单词small。
用同样的方法学习short 和long。
注意：单词small 中[ l ] 的发音，教师提示学生舌头要上卷。
（4）完整**动画， 学生跟读学习单词； 教师也可关闭声音， 让学生看动画读单词。
（5）**let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。
3. practice
（1）教师将let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“**车”的形式练习。还可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-l small, etc.
（2）let’s do 部分的内容。
a. 教师** let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。
b. 教师使用let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作，培养学生的识记能力。
c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作，让学生在“做中学”。
（3）游戏：耳语。
把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：tall,tall,tall! make yourself tall.
这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。
然后，每组的第一名学生站到队尾，以此培养学生合作学习的能力。
4. production
让学生说说有关动物类的单词，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger 。随后，让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出，形容动物。
如：the giraffe is very tall. the elephant has a long nose.
还可以告诉学生，颜色词也是在形容事物，鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：the panda has two black eyes.
5 .progresss
让学生做活动手册本单元36页的练习，教师指导方法和步骤，巩固所学语言知识。
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查看本单元三课时详案。
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