找规律。
学习目标：使学生在活动中认识简单的排列规律，会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。
一、谈话导入， 感知规律。
1、同学们，“六一”儿童节快到了，大家开心吗？一年级的小朋友准备开联欢会庆祝自己的节日，他们把教室打扮得漂漂亮亮，想不想去看看？（想）请看大屏幕。
2．课件出示主题图──小朋友在漂亮的教室里跳舞。
师：请大家仔细观察，说说你看到了什么？又发现了什么？j810j0aci&x小学教案课件网。
g3a___i_+kx_?.94小学教案课件网'小学教案课件网w_q9]t=q_6ys55^!w #_小学教案课件网wppd_[_f*_0r_0_小学教案课件网w.
_h^4@i#_g_o]_m'3小学教案课件网w_5^gk_]bv__5 }aci&x小学教案课件网规律在我们的生活中真的是无处不在呀，你能发现藏在我们身边的规律吗？ 课件出示：找找藏在我们身边的规律。
生回答。（教室的天花板、地板、黑板上的奖品、自己的衣服。）
2、有规律的事物常给人一种美的感觉，让我们一起来欣赏规律的美吧。#6z w&f| _x'(,z_!q小学教案课件网课件出示**。
四、课堂总结。
你们开心吗？老师也很开心，这节课你有收获吗？谁来说说你们的收获？
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!b_|j(?小学教案课件网师：
我们除了按照事物的颜色、形状来找规律外，生活中还有很多图画、动作、声音的规律，勤于思考、善于观察的孩子一定会发现这些奇妙的规律。只要我们善于观察会发现很多很多美的事物，只要我们努力去创造，会让我们的生活更美好！
一年级下册第七单元《找规律》
优质课 找规律 教学设计。德江县青龙镇第四小学 刘时芬。教学内容 人教版一年级下册第七单元第85页例1和练习。教学目标 知识与技能 通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。过程与方法 通过找一找 摆一摆 涂色 做游戏的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。情感态...
人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》整体规划
2 知识基础。教材从一年级上册就渗透探索规律的内容，如 通过1个1个 2个2个 5个5个地数数，让学生体验 发现并描述数数过程中的规律 通过整理20以内加法表，让学生探索计算中的规律 在认识图形中，也渗透了最简单的图形排列规律。因此，学生对于如何找规律已经有了一定的知识基础。3 活动能力。一年级的学...
人教版小学一年级数学下册第七单元找规律一教学设计
找规律 一 教学设计。教学目标 一 让学生发觉 经历 图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而明白得并把握找规律的方式，培育学生初步的 操作 推理能力。2 在教学进程中，进展合理推理能力，并合理 清楚的论述自己的观点。3 合作中慢慢形成评判与反思的意识。4 培育学生发觉和欣赏数学美的意识。教学重 难...