《体育世界》教学设计。
教学目标：1、通过看图，运用多种识字方法，学习生字、新词，在的一些体育运动名称。2、在认一认、读一读的学习活动中了解体育知识，感受体育魅力。3、能自己做光荣榜。
4、通过听故事、讲故事、制订锻炼计划等活动，增强学生的锻炼欲望。
教学重、难点：
1、认读、会写本课生字。2、看图识字。
3、读儿歌，感受运动的快乐。4、“光荣榜”的制作。
教学准备：多**课件。
教学时间：三课时。
教学过程：第一课时。
一、问题指向，预习先行。
1、让学生看图说：说出自己平时喜欢的体育运动是什么？2、自学生字，理解新词意思，要求读准字音，熟记字形。
3、图中画了哪些运动项目？二、呈现目标，任务导学**结合，愉快识字。三、互动**，合作求解。
1、课件出示课本54---55页插图，并给图画配上说明。同桌说说这些小朋友在干什么？
2、学生**对照自由认读词语。
3、同桌互读，纠正字音。
4、检查认读词语情况。（不出示图画）
5、游戏：手拉手——重新建立**联系，用“——把图画与文字联系起来。四、交流展示，适度拓展检查生字认读情况。
师：你们这么快就连完了？生字全都认识吗？能通过我的考验吗？（出示生字：羽、网、竞、划、乒乓、球、毽、筋）
生：多种方式认读。
师：好厉害，都会读了，能介绍一下识字的窍门吗？
生：两个“习”就组成“羽”。“乒乓”一个点在左面，一个点在右边。表示打乒乓球时左边一下，右边一下。
五、反馈矫正，尊重差异1、教师出示生字卡片。
2、说说你在生活中**见过这个字？3、注意让学生掌握：“炼”的写法。4、指导学生书写生字。六、强化训练，当堂达标自主**，练习书写：
1、同桌说说田格里的生字怎样写才能更漂亮。2、自主书写。
3、把自己认为写的漂亮的字圈起来。4、评价。七、作业布置。
1、同学们今天开心吗？课下与小伙伴们一起玩有趣的游戏吧。老师只有一个要求：把游戏的名称记下来。
2、进行组词。八、总结提升。
今天我们又知道了这么多有趣的体育运动项目，把你喜欢的运动项目编成歌谣，下节课交流。
第二课时。一、问题指向，预习先行。
1、检查识字情况，名读，可以组词或练习说话。2、学生自己编写的体育运动歌谣。二、呈现目标，任务导学。
1、同学们喜欢上体育课吗？请请介绍一下自己喜欢的体育项目。2、在小组内介绍一下自己喜欢的体育项目。三、互动**，合作求解。
1、生生互评。评价学生编写的运动歌谣。
2、让学生自读《奥林匹克旗帜》，说你是怎样理解“象征”这个词的？3、让学生说说你可以为2024年奥运会做些什么？四、交流展示，适度拓展。
1、自读《奥林匹克旗帜》，这段文字用书面语写成，生字新词较多，学生可以来练习独立识字。“象征”一词很关键但很难理解，可以通过反复使用让学生体会它的意思，不要急于下定义，让学生马上掌握，教师可问学生五环中每种颜色象征着什么？（奥林匹克旗帜是一面有五个圆环的白色无边旗，五环相套，颜色从左至右分别是：
蓝、黄、黑、绿、红）
2、学生还知道哪些关于奥运会的知识？五、反馈矫正，尊重差异。
1、告诉同学们你最喜欢哪种游戏？为什么？
2、向同学们介绍它的玩法和规则。注意引导学生组织好句子。3、让学生互相评价。六、强化训练，当堂达标。
1、出示幻灯片：读这些关于体育运动的名言。
2、说说自己搜集到的体育名言，并说说自己最喜欢哪一句。七、作业布置。
1、自己的学习情况，找出自己的不足，并在以后改进。2、读背有关体育的名言名句。3、制作“光荣榜”。八、总结提升。
从这些名句中我们可以知道进行体育锻炼可以增强自己体质，还可以培养人的毅力，还有助于培养我们热爱祖国的情感。
第三课时。一、问题指向，预习先行1、说说你认识哪位运动员。
2、给大家介绍一位你喜欢的运动员。
3、请你画出你最敬佩的运动员，你觉的他应该是什么样就画成什么样。二、呈现目标，任务导学。
1、了解运动员其人，他们的成绩以及背后的故事。2、学习制作“光荣榜”。三、互动**，合作求解。
1、听老师讲《零的突破》的故事，说说许海峰当时为什么举起枪，三起三落？2、你觉的他当时是怎样的心情？3、说说你从中受到了什么教育？四、交流展示，适度拓展。
1、让学生把自己制作的光荣榜贴在黑板上，向大家展示自己制作的光荣榜，生生互评。2、教师点评学生制作光荣榜。
3、做“光荣榜”：做光荣榜，可以先让学生认识一下插图中的运动员，讲一讲他们取得的成绩。学生找不到运动员的**，可以自己画，告诉学生你认为他应该是什么样的，就画什么样的。
教学时应引导学生关注运动员成绩和荣耀的同时，更深入的了解他们成功背后的故事。
五、反馈矫正，尊重差异。
制定一个锻炼计划。这项活动包括如下几个方面的练习：①知道什么是个人计划，个人计划包括什么内容；②制定个人锻炼计划，通过本单元的学习，使自己体育活动经常化；③练习使用“羽毛球、跑步、游泳”等词语；④口语交际：
邀请小伙伴一起锻炼。教学时，应该在课堂上安排写计划的时间。
六、强化训练，当堂达标。
1、学生自己朗读课本上选编的两篇歌谣，展示自己编写的体育运动歌谣。2、生生互评。教学评价学生编写的运动歌谣。
3、读一读。七、作业布置。
1、把流传在学生中间的歌谣搜集起来，大家评议评议，然后共同修改。2、参照课本中的几幅**，选一幅**看图写话。八、总结提升。
学生提前搜集资料是个很好的方法，通过搜集自己敬佩的运动员，自己对这位运动员就有了很深的了解，同时也能以他为榜样来激励自己。
人教版二年级语文 体育世界教案
第八单元 体育世界。教学目标 1 会认4个生字，会写7个生字。2 通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物。3 通过实际生活的观察和了解，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。4 利用信息技术，使学生在课堂上通过小组合作...
二年级体育下册圆圆的世界教案
309教育网。圆圆的世界 教学设计。一 指导思想。力争体现新课程标准的基本理念，以提高学生对体育运动的兴趣为主要目的，让学生更加喜爱上体育课。二 学练目标。运动技能目标 能做出正确姿势的快速跑，跑得轻松 自然。身心健康目标 乐于参加体育活动，增强体质，学会锻炼的方法。社会适应目标 具有良好的合作精神...
二年级语文上册8书的世界 第4课时 教案北师大版
第四课时。教学内容 书的世界。教学目标 了解用什么方法可以找到自己需要或喜欢的书教学重点 礼貌借书教学难点 学写借书条教学准备 挂图教学过程 一 导入。同学们，上节课我们去了 在那里你都见到了什么？二 讨论 用什么办法可以找到自己需要或喜欢的书？1 想一想你是用什么办法可以找到自己需要或喜欢的书？2...