《邮票的张数》学案。
一、学习目标。
1．通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。2．通过解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方程。二、重点难点。
学会发现数学信息间的关系，能借助数学信息画线段图找等量关系。三、导学问题。
1．预习自学。
1）下面请同学们看图上的信息：谁能说一说图上告诉我们哪些信息？（2）谁能根据这些信息找出等量关系？2．讨论合作。
1）怎样把题意用线段图表示出来？
2）怎样根据姐姐的张数＋弟弟的张数=180这个等量关系列方程？3．实践探索。
如果利用姐姐比弟弟多90张的条件，可以怎样列方程呢？3．检测练习（1）解方程。
2x-x=4 6m+2m=16 y+y=11 5x-2x=6
2）学校饲养组养的白兔和黑兔共48只，白兔的只数是黑兔的2倍，白兔和黑兔各有多少只？
3）在一次跳高比赛上，小军跳高的成绩是小华的1.25倍，小军刚好比小华多跳了20厘米。小军和小华分别跳了多少下？四、参考资料。
1．新北师大版五年级下册教科书第69页教学内容。2．教材解析。
教材首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮情况的情境图，并提供了三个数学。
信息和一个问题，以引导学生根据有关信息解决问题。然后，选用两个信息“姐姐邮票的张数是弟弟的3倍”和“我和姐姐一共180张邮票”，来引导学生通过画线段图分析数量关系，找出“姐姐的张数+弟弟的张数=180”的等量关系。最后通过该条件变式练习，巩固学生的应用能力。
3．学情分析。
学生已经会解简单的方程，但对于含有两个未知数的方程，学生还是第一次接触。教学时对于两个未知数，要先设一个未知数，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数，然后根据等量关系式列出方程。
4．等式的基本性质：等式两边同时加上（或减去）同一个数，或者等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式的值不变。
北师大版数学小学五年级下册《邮票的张数》教学反思
邮票的张数 教学反思。通过本课的学习，我发现学生并没有掌握求两个未知数的应用题的方法，而且做题过程 现诸多问题，如设中x后面落写单位，在x等于几后面写了单位名称。为什么会这样呢？课后我做了深刻的反思，回顾本课，我只是带着学生一起做题，并没有引导学生探索解决这类问题的方法。再者，用方程解决实际问题，学...
北师大版数学小学五年级下册《邮票的张数》邮票的起源
邮票的张数 数学故事。邮票的起源。早在100多年以前，英国有一个小姑娘，收到一封信，她只往信上看了一眼就说 我没有钱收信，把信退回去吧。于是投递员和她发生了争执。这时也巧，英国贵族罗兰 希尔散步走了过来，了解情况后，慷慨地为小姑娘付了邮资。小姑娘很感激，笑着对贵族说 先生，我家里很穷，没有钱付邮资，...
数学北师大版五年级下册《邮票的张数》
邮票的张数 的教学预案。执教教师 狮峰中心小学施明算。指导老师 狮峰中心小学周惠玲 学习内容 北师大版五年级下册第七单元 用方程解决问题 第一课时 邮票的张数 学习目标 1 通过解决姐弟二人的邮票张数问题，学会解形如axxb这样的方程，进一步理解方程的意义。2 会分析简单实际问题中的数量的相等关系，...