《邮票的张数》说课稿。
一、说教材：
1、教学内容：我说课的教学内容是北师大版小学数学五年级上邮票的张数。
2、教学地位：本课是在学习了等式性质的基础上进行教学的，同时又是为后面学习较复杂的方程和用方程解决实际问题打好基础。
教材首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮的情况的情境图，并提供了两个数学信息和一个问题，以引导学生根据有关信息解决问题。然后，选用两个信息“姐姐邮票的张数是弟弟的3倍”和“我和姐姐一共180张邮票”，来引导学生通过画线段图分析数量关系，找出“姐姐的张数+弟弟的张数=180”的等量关系，最后通过等量关系列方程解决问题。
3、教学目标：
通过解决姐弟二人邮票张数的问题，学会解答形如ax±bx=c这。
样的方程，理解方程的意义，提高解决生活中简单的实际问题的能力。
4、教学重点、难点：
教学重点是：寻找等量关系，画出合理的线路图。教学难点是：解方程的书写格式。二、说教学方法：
从学生已有的知识水平和认识规律出发，为了更好的突出本课的教学重点，化解难点，我采用了以下教学方法：
1）直观演示，操作发现（或观察比较）：利用多**的演示，引导学生观察比较，再让学生小组讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。（2）通过设疑，指明学习方向，营造**新知的氛围，有目的，有计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。
3）运用迁移，深化提高：运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。
三、说学法：
通过本课的学习，使学生通过观察、比较、讨论、归纳、概括出用方程解决问题的主要步骤。让学生主动探索、主动交流、主动提问。四、说教学过程：
本节课我主要设计了以下几个教学程序：
一、激趣导入。
通过和学生交流兴趣爱好和欣赏姐弟收集的邮票导入新课。二、出示学习目标。
三、**新知。
一）、出示主题图，自主**。
请同学们根据你找出的数学信息，找出等量关系。（1）根据姐姐的邮票数量是弟弟邮票数量的3倍，写出数量关系：
姐姐的邮票数量=弟弟的邮票数量×3
根据姐姐和弟弟一共有180张邮票，写出数量关系：
姐姐的邮票数量+弟弟的邮票数量=180
2）你能用线段图表示数量关系吗？（学生尝试用线段图来表示等量关系）
二）、小组讨论。
刚才同学们都通过自学找出了等量关系，现在同学们就小组间交流一下你们找出的数量关系，比一比谁的等量关系更准确，总结出你们小组的等量关系。
学生小组之间讨论自己找出的等量关系，交流想法。）（三）、交流展示。
师：刚才同学们通过自学和小组之间的讨论，已经得出了自己的等量关系，现在就请一个小组的同学来把你们小组的讨论结果向大家展示一下。
学生交流自己找出的等量关系，包括文字和图形的等量关系。）
师：能不能根据等量关系找出解决这个问题的方法呢？小组之间继续交流。
四）、点评小结。四、尝试练习。
姐姐邮票的张数是弟弟的3倍，比弟弟多90张邮票，姐、弟各有多少张？
五、总结用方程解决问题的一般步骤（1）弄清题意，找出未知数，并用x表示；（2）找出等量关系，列方程；（3）解方程；
4）检验，写出答语。六、达标测试。
七、课堂小结。
八、作业布置。
数学北师大版五年级下册《邮票的张数》
邮票的张数 的教学预案。执教教师 狮峰中心小学施明算。指导老师 狮峰中心小学周惠玲 学习内容 北师大版五年级下册第七单元 用方程解决问题 第一课时 邮票的张数 学习目标 1 通过解决姐弟二人的邮票张数问题，学会解形如axxb这样的方程，进一步理解方程的意义。2 会分析简单实际问题中的数量的相等关系，...
数学北师大版五年级下册《邮票的张数》教学反思
邮票的张数 教学反思。乐平市第九小学余伍妹。我在教学 邮票的张数 时，重点让学生理解每个信息所表示的等量关系。并应用了多种方式来表达所理解的信息的意思。重点指导学生用线段图来理解 姐姐的邮票是弟弟的3倍 这句话的意思。先让学生口述自己的想法，然后再放手让学生自己尝试画一画，目的只是为了帮助学生理解题...
数学北师大版五年级下册邮票的张数作业
第7课时邮票的张数。1.填空不困难，全对不简单。1 甲是a，比乙大x，乙是 2 正方形的周长是x，边长是 3 学校运来700千克煤，烧了a天，还剩b千克，平均每天烧煤 千克。4 x的一半与y的8倍的差是 5 m与n的和的5.7倍是 6 如果去年的总产量用x来表示，今年的总产量是去年的2倍，这两年的总...