教学反思：
我力求遵循课改的方向、理念和课标要求，并突出自己的风格特色。
1、重视学生的自主合作而不放任自流。一是在授课之前，我根据学生自由选择基础上调整组合了三个小组，让他们在一定时间内自主去搜集资料，合作完成任务。不让他们充分自由组合，这是考虑到学生还缺乏科学的自我认知和认知他人，让他们自由组合而不适当调配，可能就会产生分配不恰当而完成不好任务。
二是在学习课文中，尽量让学生根据自己的感知来理解，但教师应适时制止和指导，不是让学生说得没完没了、不着边际。
2、重视教学资源的整合利用，以求取得最佳效果。一是学生资源。课前准备请学生帮忙搜集资料，可以更全面，同时也是给学生一个学习的机会。
二是教学设备资源。充分利用多**的生动直观效应，烘托渲染气氛，容易使学生入情入境，更有助于理解课文。三是教师资源。
教师在其中注意做好服务者、引导者、组织者，如交给学生任务，规定时间结束后，老师须进行检查，提出意见，并加以整合。在帮助理解课文的内容时，抑扬顿挫的语调迂回曲折，是很好的引导和示范。四是课文资源。
课文大多没有标点，引导学生通过加标点来进一步理解体会课文，从而更好地朗读。这也是一个亮点。
3、不严守规程，因生制宜。设计中不严格按照课文的书写次序分析教学，而是依据学生回答的先后相机教学。在设计教师的提问上，就略显一斑：
如“再看看课文，作者是从哪些方面觉得医护人员的眼睛是那样美丽动人？”(师依学生回答板书：愤怒、冷静、信心、坚定、温柔、深情、高尚。)
语文北师大版四年级下册《挑山工》教学反思
挑山工 教学反思。顺利的结束了一课时的教学，作为一名教师，课后细细品味，深刻反思获取的则是宝贵的教学经验。因为是一节真实的生成课所以感受颇多。一 指名读挑山工的话后，我用特殊颜色标出 我和你们不一样 这句话，然后让学生说一说挑山工与游人有什么不一样。本想让学生结合挑山工的话来说，说走法不同 说目标不...
北师大版四年级下册《语文天地一》教学反思教学设计教案
北师大版四年级下册 语文天地一 教学反思教学设计教案。语文天地一。教学目的 1 练习说话有条理，把错乱的句子按顺序排好，同时注意在生活中表达有顺序。2 鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力。指导学生灵活运用学会查资料的方法。3 培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。4 ...
北师大版四年级下册《语文天地二》教学反思教学设计教案
学反思教学设计教案。北师大版四年级下册 语文天地二 教学反思教学设计教案。语文天地二教学目的 1 知识目标 学习摘录笔记，针对景物思路严整地提问方法。2 能力目标 鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力，指导学生灵活运用学会查资料的方法。3 情感目标 培养学生积累词语和名言警句，...