北师大版小学语文五年级上册《九礼物微笑》优质课教学设计

发布 2020-11-12 21:25:28 阅读 7849

科目课型。

新授。年级五年级。

课题微笑。课时第一课时共享人。

学习目标。1、学习本课生字,理解词语意思;能正确、流利、有感情地朗读诗歌;理解微笑的意义。

2、通过激趣质疑、合作**、自主质疑的方式让学生理解诗歌大意,了解微笑的特点、作用和意义,体会重点诗句的含义。

3、通过学习使学生懂得用微笑对待他人,为他人送去温暖、友善和关爱。4、通过学习使学生懂得人与人之间要相互理解,和谐相处。

通过激趣质疑、合作**、自主质疑的方式让学生理解诗歌大意,了解微笑的特点、作用和意义,体会重点诗句的含义。

通过学习使学生懂得用微笑对待他人,为他人送去温暖、友善和关爱。通过学习使学生懂得人与人之间要相互理解,和谐相处。。

学习。重点学习难点学习方法教学准备程序。

一、检查。预。

合作**表达交流课件、一案三单。

学习过程设计。

时间1010

评注、修改。

1、同学们微笑过么?你们都在什1.汇报预习完成情。

么时候微笑过?况。

教师行为。期望的学生行为。

2、出示先学评价单,大家一起来2.交流预习收获。

展示自己的学习成果吧!

3.齐读课题,并说出自己对微笑的理解。3、师引导生交流预习收获。

4、小结引入并板书课题:微笑。

1、请同学们有滋有味地朗读诗歌,并思考:

1)本文为什么以“微笑”为课题?

2)课文中几次出现了微笑?诗。

1、.能根据诗歌内容正确朗读诗歌。认真听评,做好笔记,及时批注。

2.积极参与课堂讨。

习,导入新课。

二、品味。文。

本,合作**。

三、拓展。延。

伸,畅所欲言。

四、小节。回。

顾,明确收获。

五、课堂练习。

歌押的是什么韵?论,敢说敢问,认真。

3)诗歌主要围绕什么来写?从学习。几方面写的?

1.出示话题:结合自己的学习和生1.结合自己的学习及。

板。书设计教学反思。

活实际,谈谈自己的微笑的认识。生活实际展开交流。

2.对其他学生的发言。

2.组织学生展开讨论。进行补充以及正确的。

评价。3.教师评价并补充。

谈谈自己在本节课中1.引导学生畅谈学习收获。

的收获。2.小结评价。

看谁能在最短的时间内能把这首。

诗歌背下来。

微笑花费少价值高时间短回忆长。

校长。签字:年月日。

主任)周审月查。

备注。备注小计:节备注总计:节。

签字:年月日签字:年月日。

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