新北师大版五年级下册数学教案。
教材分析：本册教材注重在实际操作中，借助图形语言，使学生理解分数加减法、分数乘法和分数除法的意义，建立实际操作、图形语言、符号语言的内在联系。教材还注重运算与应用的有机联系，使学生能自觉地将分数运算运用于解决实际问题之中。
从实际情境中确定位置的过程，关注结合丰富的实例使学生体会方位的意义。教材还非常重视位置在实际生活中的应用，培养学生解决问题的能力，发展学生的应用意识。发展学生的空间观念，安排了丰富的操作活动，包括探索长方体、正方体的特征、展开与折叠等。
发展学生的统计观念，让学生掌握复式条形统计图和复式折线统计图的方法，学会收集、整理、分析数据，结合实际问题，使学生在数据处理的过程中，探索如何选择合适的统计图有效地描述数据，并分析并表示数据的特征。教材安排了一个整理与复习。整理与复习改变单纯做题的模式，注重发展学生自我反思的意识。
分成三部分：对所学内容的整理，提出数学问题并尝试解答和一些练习题目。一个大的专题性的综合应用，即“数学好玩”旨在综合运用所学的知识解决某一生活领域的实际问题。
同时，还在其他具体内容的学习中，安排了有关用方程解决实际问题以及某些综合运用知识解决简单的实际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用， 在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
全册目标。1、结合情境探索并理解分数加减法、分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
3、能够正确理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数的实际问题，体会分数在现实生活中的广泛应用。
4、理解方程的意义，会正确分析方程的数量关系，并能进行正确解方程；会列方程解决简单的实际问题。
5、通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
6、了解复式条形统计图和复式折线统计图的特点与作用；能根据需要，选择复式条形统计图或复式折线统计图直观、有效地分析和表示数据；通过实例，理解平均数的意义，会求各组数据的平均数。
7、能综合运用所学的知识和方法解决实际问题，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
教学重点分数加减乘除运算意义及解方程；应用分数运算解决实际问题（分数应用题）。
教学难点探索长方体、正方体的特征、展开与折叠 。
课时安排课时。
第一单元分数加减法。
教材分析。学生已经理解了整数、小数加减法的含义及其计算方法，在理解了分数的意义和性质，掌握了通分的方法。使学生能正确进行分数加减法的计算。
单元目标。1、理解分数加、减法的算理，掌握分数加、减法的方法，并能正确计算出结果。
2、理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算，进一步提高简算能力。
3、体会分数加、减运算在生活、生产中的广泛应用。
教学重点掌握分数加、减法的计算方法。
教学难点分数加、减法的算理。
授课时数 3
折纸。教材分析。
理解同分母异、分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。
教学目标。1．通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。
2．能正确计算异分母分数的加减法。
教学重点独立探索中掌握异分母分数的减法。
教学难点独立探索中掌握异分母分数的减法。
教学方法自主**法讨论法。
教学准备小黑板、彩色纸。
星期日的安排。
教材分析。理解分数加减法的计算顺序，能正确进行分数加减法混合运算。
教学目标 1、理解分数加减法混合运算的顺序。
2、能正确计算分数加减混合运算。
教学重点。理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。
教学难点。理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。
教学方法观察法、导练法。
教学准备小黑板投影仪。
分数王国”与“小数王国”
教材分析：通过分数和小数互化，学会分数小数比较大小。
教学目标：1、理解并掌握小数化分数和分数化小数。
2、熟悉用渗透的思想来解决问题。
教学方法：小组合作交流法、主动**法、讲授法。
教学重点：分数与小数互化的方法。
教学难点：分数与小数互化的方法。
教学准备：课件。
教学过程：第二单元长方体（一）
教材分析：学生将在这个单元的学习中，通过观察、操作等，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题；经历展开与折叠、寻找规律等活动，发展空间观念和探索规律的能力。
单元目标：1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。
2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。
3、通过具体的操作活动，发展空间观念。
教学重点 经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。
教学难点 经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。
教学准备课件
教学课时 5
长方体的认识。
教材分析：主要通过观察、操作等，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图。
教学目标：1、结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历**长方体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的表面特点。
2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。
3、使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。
教学重点、难点：
学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点。
教学方法：自主—互动—提升教学法。
教学准备：长方体模型、正方体模型。
教学过程：展开与折叠。
教材分析：需要引导学生经历展开与折叠、寻找规律等活动，发展空间观念和探索规律的能力。
教学目标：1、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历**长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。
2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。
3、使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习良好兴趣。
教学重点、难点：
能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。
教学方法：自主—互动—提升教学法。
教学准备：正方体的盒子。
教学过程：长方体的表面积。
教材分析：本课应该结合具体情境，引导学生探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题。
教学目标：1、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历**长方体表面积的过程，能够准确的计算长方体和正方体的表面积。
2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。
3、使学生感受长方体表面积与生活联系，培养学习数学良好兴趣。
教学重点、难点：能够准确的计算长方体和正方体的表面积。
教学方法：自主—互动—提升教学法。
教学准备：长方体纸盒。
教学过程：露在外面的面。
教材分析：本课要让学生经历观察、感知、操作、思考、想象等过程，是学生的空间观念得到发展，并能解决一些简单的实际问题。
教学目标：1、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。
2、结合具体的多个长方体和正方体的堆放情景，经历**多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。
3、使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。
教学重点、难点：能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。
教学方法：自主—互动—提升教学法。
教学准备：多个正方体盒子。
教学过程：露在外面的面的练习。
教材分析：结合具体的多个长方体和正方体的堆放情景，经历**多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。
教学目标：1、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。
2、结合具体的多个长方体和正方体的堆放情景，经历**多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。
3、使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。
教学重点、难点：
能够准确计算多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。
教学方法：自主—互动—提升教学法。
教学准备：多个正方体盒子。
教学过程：第三单元分数乘法。
教材分析：学生将在这个单元的学习中，结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘法的意义；探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算；能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
单元目标：
1、结合具体情境，在操作活动中，探索理解分数乘法意义；
2、探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算；
3、能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘法的意义；
教学难点：探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算；
教学准备：课件。
教学课时： 4
分数乘法（一）
教材分析：本课要结合具体情境，在操作活动中，引导学生在整数乘法的基础上探索并理解分数乘整数的意义；探索并掌握分数乘整数的计算方法，并能正确计算；能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
2019春新北师大版五年级下册分数乘法一教案
分数乘法 一 教学设计。张治强。教学目标 1 使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。2 在生经历探索分数乘整数的意义及计算方法的过程中，培养生观察 分析 概括等方面的能力。3 能解决简单分数乘整数实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点 分...
2019春新北师大版五年级数学下册练习题 课课练
第一课时折纸。一 口算。frac altimg w 64 h 43t latex orirawdata frac frac altimg w 64 h 43t latex orirawdata frac frac altimg w 64 h 43t latex orirawdata frac fra...
学年新北师大版五年级 下 数学同步练习卷 1
2016 2017学年新北师大版五年级 下 数学同步练习卷。学校姓名班级考号。一 计算题 本大题共3小题，共18.0分 1.直接写得数 答案 解 解析 根据小数加减乘除法的计算方法解答即可 直接写得数时，根据数据特点和运算符号细心解答即可 2.先想想每道题的运算顺序，再脱式计算下面各题 答案 解 解...