2019北师大版五年级数学下册期中检测试卷

发布 2020-11-12 16:13:28 阅读 7332

姓名班级分数。

一、填空(27分)

1、的倒数是和6互为倒数。

×表示还可以表示。

3、一个长方体,它的长是6厘米,宽是4厘米,高是5厘米,它的表面积是( )平方厘米,体积是立方厘米。

4、一个书包原价为25元,现在打八折**,现价是元。

5、冰箱的长是5分米,宽是4分米,高是1.5分米,冰箱的占地面积是( )平方分米。

6、单位换算。

6.4升=( 毫升7.85立方分米升。

1.2立方米=( 立方分米 4.5立方米立方分米。

4.5立方米立方分米立方厘米

7800毫升=( 立方厘米立方分米。

7、一条公路,甲修了全长的,乙修了全长的 ,这条路还剩下全长的( )没有修。

8、在里填上“>”或“=”

5.8平方分米 58平方厘米 15升 15立方分米 3500立方厘米 35升。

9、在( )里填上合适的单位。

一瓶可乐的容积约为2教室的面积约为60

、一袋牛奶约200一个苹果的体积约是120

二、判断(10分)

1、任意两个分数相加减,分母不变,分子相加减。

2、长方体展开后的图形一定是由6个长方形中组成的。

3、一个长方体至少有4个面是完全相同的。

4、乘积为1的两个数互为倒数。

5、一个长方体的棱长扩大3倍,表面积也扩大3倍。

6、一个大于0的自然数乘分数,积一定小于这个数。

7、长方体和正方体的体积都可以用底面积乘高计算。

8、棱长为6的正方体,它的表面积和体积相等。

9、甲、乙两班的女生各占本班人数的,则甲乙两班人数相等。 (

10、体积相等的两个正方体,它们的表面积相等。

三、选择(10分)

1、一个正方体的体积是27立方厘米,则其棱长为( )厘米。

a、4b、6c、3

2、一个数的分子扩大2倍,分母也扩大2倍,这个分数的大小( )

a、不变b、扩大4倍 c、缩小4倍。

3、文具盒的体积约是130( )

a、立方厘米 b、立方分米 c、立方米。

4、一个冰箱从里面量长5分米,宽5分米,高4分米,装满水后水箱的( )是100升。

a、容积b、体积c、重量。

5、至少用( )个棱长为1厘米的小正方体才能拼成一个大正方体。

a、4b、6c、8

6、把一个大长方体切成几个小长方体后,表面积( )

a、不变b、比原来变大了 c、比原来变小了。

7、一桶油重10千克,用去它的,用去多少千克?正确列式是( )

a、10b、10c、10×

8、一个长方体的棱长扩大到原来的3倍,它的表面积扩大到原来的( )倍,体积扩大到原来的( )倍。

a、3b、9c、27d、18

9、一个长方体冰箱的容积是160升,它的底面积是16平方分米,水箱是高是( )

a、40分米b、20分米c、10分米。

四、计算(30分)

1、口算 16

2、计算(写出计算过程)(12分)

3、解方程(6分)

+xxx+=

4、列式计算(4分)

⑴、与的差再加上,结果是多少与的积是多少?

七、求出下列图形的表面积和体积 (单位:厘米)

表面积表面积:

体积体积:八、解决问题(15分)

1、妈妈给芳芳安排了时学钢琴,时学英语,时去少年宫。其他时间用来学习,芳芳这一天有多少时间学习?

2、淘气的房间长3.5米,宽3米,高3米,除去门窗4.5平方米,房间的墙壁和房顶都贴上墙纸,这个房间至少需要多大面积的墙纸?

3、一个正方体木箱棱长8分米,做这个木箱至少需要多少平方分米木板?木箱的容积是多少立方分米?

九、附加题(10分)

把一块长方形铁皮的四个角都剪去边长4厘米的正方形,然后做成盒子,这个盒子的容积是多少升?

北师大版五年级数学下册

1 填空。1 比米长米是比米长是。2 甲数比乙数少,乙数比甲数多。3 甲数比乙数多,乙数比甲数少。4 小明有210张邮票,比小伟多,小伟有 张邮票。5 小明有210张邮票,小红比小明少,小红有 张邮票。6 的分子加上16,要使分数的大小不变,分母应。7 的分母加上15,要使分数的大小不变,分子应。8...

北师大版五年级数学下册

一 巧填空白 共35分。个1 5是 8个梨的1 2是 个梨。2 五 1 班有学生45人,其中女生占5 9,男生占 男生有 人。3 正方体有 0个面,条棱,个顶点。棱长是一分米的正方体的表面积是 平方分米,体积是 立方分米。4 一个漏水的水龙头每小时滴水1 10桶,3小时滴水 桶,可列式为 5 把一张...

北师大版五年级数学下册

目录。一分数乘法2 二长方体 一23 三分数除法59 整理与复习 一86 数学与生活97 四长方体 二104 五分数混合运算146 六百分数168 整理与复习 二192 数学与购物196 七统计210 总复习。分数乘法 一 导学案。教学目标 1.引导学生结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘整...