一，学生情况分析：
本课程共有学生，包括女生，通过一个学期的培训，学生有一个良好的习惯习惯，特别是在班上听听的习惯比以前好多了，质量和数量准时完成做大量工作的习惯然而，大多数学生仍然有很多问题，如积极思考，被动学习，学习意识等还有待进一步培养。
二，整体教学内容和教学安排（单位单位）
（1）分数乘法：13小时。
（2）立方体（a）15小时。
（3）小数除法：18小时。
（4）立方体（b）：15小时。
（5）得分混合操作：15小时。
（6）百分比：17小时。
（7）统计：5小时。
（8）综述：4小时。
三，教学分析：
1，整体教学要求：
（1）结合具体情况，了解分数乘法的意义，掌握他们的计算规则，并可以熟练计算。
（2）掌握立方体和立方体的特征，理解它们发展图形的形状，理解主盒和立方体表面积的意义，并可以正确计算。
3）理解倒计时的意义，掌握计算的小数除法，并可以巧妙地计算。
（4）了解理解物体体积的概念，了解常用体积和体积单位（立方米，立方分，立方厘米，升，毫升），掌握这些单位之间的比率和转换，主立方体立方体体积计算方法。
（5）掌握分数乘法，分数，并可以使用这些知识和技能来解决简单的数学问题。
（6）了解百分比的含义，可以精通十进制，分数，相互百分比，并可以正确回答申请问题的百分比。
（7）了解条形图，折线图，扇形图特征，理解中位数，数字的意义，并可以选择使用具体问题。
（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切关系，培养学生的数学应用意识和实践能力。
2，教学重点：
（1）了解整数和分数乘法的含义，理解分数乘法的含义及其计算方法。
（2）了解除数是分数的意义，分数除法的计算方法。
（3）侧重于训练分析和问题解决能力。
（4） 知识的百分比的意义是焦点，探索和掌握百分比和得分，十进制的方法。
（5）了解盒子的几何结构。掌握矩形表面积的计算；
（6）了解扇形图，条形图和折线的特点。
3，教学困难：
（1）整数与分数之间的连接。
（2）将股息的分数分成几个部分，每个部分是股息的一部分，也是所寻求的业务。结合特定的上下文和操作来理解分数的意义除以整数。
（3）除数是分数的意义，从被除数可以从点数中分离出来以了解角度。
（4）感觉1立方米，1立方厘米和1升，1毫升的实用意义，可以描述这些体积单位实际多少。
四，教学措施：
通过一个学期的相处，发现学生的学习习惯，家庭作业粗糙，难以辨认的手写，结果不理想，对自己的要求不够严格，鉴于这个问题，本学期我专注于以下几个方面的工作：
首先，要加强班级风格，学风，建设积极进取，团结协助大气。 第二，在这一时期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，发挥教师的主导作用，培养学生的创新意识和实践能力，贯穿教学的整个过程。进一步加强学习方法的渗透和引导，实施个人辅导学生，给予鼓励精神，帮助促进他们的意识学习。
在写作上进一步提高要求，让学生在写作的基础上仔细写下自己的责任感。
第三，学生根据上一学期的成绩建立目标，交谈，让每个学生自己达成目标都可以实现。
四，掌握本学期必要的基础知识及时通过考试，掌握学生学习情况，及时补补麻烦。
五，注重学生非智力因素，通过赞美，激励机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为和学习习惯。
六，下好做好教学日常工作，以他们认真负责的工作态度，热情的工作作风，谦虚地学习各种信息，同时为家长的合作做好学员培训。
五，辅助工作：
优生学名单：
学生名单：pui你的工作：确定优生学，专注于辅导，学习态度在更严格的要求，在学习内容，除了优生学完成任务的要求，可以针对不同的学生情况，给予不同的培训内容，使他们避免弱点，进步更大。
辅导学生：1，注重个性化教学，进一步完善工作做好工作。让学生和学生学习对双方，携手进步的目的。
2，班上学生更加注重学校，针对性提出问题，找到自己难学，要解决的。
3，设计问题，设计练习，分析内容的注意选择问题。同时清除练习水平的困难，使学生有针对性。在短时间内，更好地全面完成练习。
4，注意可怜的学生修改的错误题目，耐心地反复帮助贫困学生完成基本工作直到学生真正理解为止；对贫困学生保证面对面的变化。
5，加强与家长的合作，帮助潜在学生从态度习惯，从课堂到家庭作业指导，形成协调一致的努力。
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