20 10 10 20 10 0
好！这是“四舍五入”法，估计的结果较为精确。
还有吗？ 16＋23≈40（元）
13＋8≈20（元）
6＋3≈10（元）
40＋20＋10≈70（元）
这种方法更好，还有吗？
对部分加数先分别相加凑出整十数再求和。
同学们想了这么多方法来估算淘气一家购物的费用，那么他一家购物到底花了多少钱？有没有算出来？（69元）。
大家想一想，对照估算值和精确值，你发现了什么？
3、小结：估算的方法很多，在实际的生活中我们应该选择各种各样估算方法解决实际问题。
4、应用所学，巩固新知。
指导学生完成“试一试”的1~2题。
本节课主要是让学生掌握一些简单的估算方法，并能灵活选择估算方法来解决实际问题，让学生整理自己的思维过程，从而上升到理性的高度，学会估算。
估算下列结果，并交流。
5、总结质疑。
引导学生对本节课的学习进行总结，通过本节课的学习，有什么收获和疑问？
六、板书设计。
估计费用。去尾法：（最少）6+3+8+3+6+3
进一法：（最多）16+13+8+23+6+3≈20+20+10+30+10+10=100
四舍五入法：16+13+8+23+6+3≈20+10+10+20+10=70
凑十法： 16+13+8+23+6+3
五年级数学下册估计费用4教案北师大版
北师大版 五年级数学下册。估计费用。班级 姓名 一 估计下面各题的结果并写出估算方法。二 走进生活。1.牛排每千克12.6元，小明买了2千克，店主收了26.2元，店主算得对吗？2.春季服装八折优惠，上衣每件55元，爸爸带了50元，够吗？3.李叔叔准备用100元去买一袋米和一桶油。到超市一看，大米每袋...
北师大版五年级下册 估计费用教案设计
数学与购物 教学设计。估计费用第一课时。教案背景 1 面向学生 小学 2 学科 数学 3 课时 1 教学内容 北师大版五年级数学下册p79 80 教材分析 本节内容是北师大版五年级数学下册 实践与综合应用领域，数学与购物 旨在综合运用所学的知识解决生活领域的实际问题。感受数学在日常生活中的作用。课标...
北师大版小学数学五年级下册
第一单元 分数乘法 的错例分析 对策及配套练习。王蕾。知识点1 分数乘法的意义 错例 错因分析 错例 1 是由于该学困生对分数乘法的意义理解的还不透彻，并且受分数加法的影响导致出错 错例 2 是由于该学困生对分数的概念模糊，甚至有所遗忘，不会用分数表示图中的阴影部分。对策 从分数的概念和分数乘法的意...