课前3分钟内容：
《有趣的测量》小故事。
一、导入新课：
教师让学生能够观察教室的物体，哪些物体比较大？哪些物体比较小？哪些容器放东西多？哪些容器放东西少？
学生纷纷回答，教师对回答的好的同学进行表扬和鼓励。
二、讲授新课：
1.感受和测量物体的体积。
教师出示土豆和红薯让学生比较一下哪个大一些？
教师提问学生你有什么样的方法能够测出土豆和红薯的体积？
让学生分组讨论，然后交流各自得想法。
教师和学生共同选出同学们设计的最佳方案。
让学生分组分小组测一测土豆和红薯的体积。
注意：量杯里的水一定要完全能够浸泡土豆和红薯。)教师提问学生用自己的话说一说什么是物体的体积？
2.比较物体的容积。
教师出示一个量杯和一个水槽，并问学生哪个装水装的多一些？
请你设计一个方案来证明自己的结论是正确的。
3.感受物体的体积和容积的联系和区别。
教师提问学生这两个方案的联系和区别，让学生能够进一步体验体积和容积的联系和区别。
三、课堂练习：
让学生做课本42页的课后练习题。
四、课堂小结：体积和容积的大小和什么有关？
学习了这节课，同学们有什么感受和体会？
设板书计体积与容积。
体积：物体占空间的大小。
容积：容纳物体的大小。
体积和容积的联系与区别：
体积大不一定容积大；容积大一定体积大。
数学北师大版五年级下册1 教学目标
圆的面积。孙贞芬 一 教材简介 我们组这次承担的教研任务是小学北师大版教材数学第十一册 圆 这一单元的主要内容包括 圆的认识 圆的周长 圆的面积。本单元教学目标 本单元的认识目标是 让学生认识圆的特征，会画圆，能用圆规设计一些简单的图案，会计算圆的面积和周长，能用圆的相关知识解决生活中的实际问题。我...
数学北师大版五年级下册教学反思
邮票的张数 教学反思。临泽县沙河镇新丰小学。代友杰。数学课程标准在 解决问题 的课程目标中对 解决问题的策略 教学提出了明确要求 形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。任何教材都是继承与创新的统一，任何先进的教学理念也都是在继承的基础上进行创新。解决问题策略 的教学也是一次 扬弃 的...
数学北师大版五年级下册《倒数》教学反思
倒数 教学反思。倒数 是一节概念教学课，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，通过观察乘积是1的几组数的特点引导学生认识倒数，为后面学习除法作准备。在导入中，我直接进入这节课的主题，揭示课题并提出这节课的学习目标，让学生带着问题走进学习中，引起学习兴趣。在 环节，通过学生观察几组试题的特点，让学生初...